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Aspekte der Entwicklung eines Grundwortschatzes für die Grundschule in digitaler Form: Ein exemplarischer Entwurf zur Entwicklung eines digitalen Grundwortschatzes für die Arbeit in der Primarstufe
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Schülertexte beurteilen im Licht von Bildungsstandards, Kompetenzrastern und Unterrichtsalltag
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Abstract:
In the course of the standard-based diagnostic of writing skills, instruments meeting fairly high psycho-metric standards have been developed. The evaluation charts used for this purpose, however, are not suitable for teachers' needs, as they are too voluminous or too time-consuming. For classroom pur-poses, scoring criteria must be reduced, concentrated and modified. The article exemplifies the devel-opment of such evaluation charts for teachers using one essay writing task developed in the project "Evaluation and implementation of educational standards – German". Relevant linguistic categories as well as task-specific criteria are considered.
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URL: http://doc.rero.ch/record/28578/files/Behrens_Ulrike_-_Sch_lertexte_beurteilen_im_Licht_von_Bildungsstandards_20120323.pdf
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Sprachliches Lernen zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit ...
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9 |
Sprachliches Lernen zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit ...
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Aspekte eines Kompetenzmodells zum Zuhören und Möglichkeiten ihrer Testung ...
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Aspekte eines Kompetenzmodells zum Zuhören und Möglichkeiten ihrer Testung
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In: Bernius, Volker [Hrsg.]; Imhof, Margarete [Hrsg.]: Zuhörkompetenz in Unterricht und Schule. Beiträge aus Wissenschaft und Praxis. Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht 2010, S. 31-50. - (Edition Zuhören; 8) (2010)
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Wenn nicht alle Zeichen trügen : Interpunktion als Markierung syntaktischer Konstruktionen
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Behrens, Ulrike. - Bern ; Frankfurt am Main ; New York ; Paris : Lang, 1989
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IDS Mannheim
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Rezension zu: Fremdsprachenstudium - Frauenstudium? Subjektive Bedeutung und Funktion des Fremdsprachenerwerbs und -studiums für Studentinnen und Studenten : Sabine Börsch, Tübingen Stauffenberg Verlag, 1982
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In: Journal of Pragmatics (JoP) 10 (1986) 2, 258-261
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IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
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