| 1 |
ГИПЕРКОРРЕКТНОСТЬ КАК ПРИЧИНА ОШИБОК В РЕЧИ УЧАЩИХСЯ ... : HYPERCORRECTION AS A CAUSE OF ERRORS IN THE SPEECH OF STUDENTS ...
|
|
|
|
Abstract:
Исследование посвящено рассмотрению явления языковой гиперкоррекции в русском языке и анализу гиперических ошибок в речи учащихся. В работе продемонстрировано то, как гиперкорректность проявляется на разных уровнях и в разных аспектах языка (фонетика, лексика, грамматика). В ходе исследования была выявлена ключевая роль языковой аналогии при возникновении гиперических ошибок, причем в этом случае эта аналогия носит ошибочный характер; а также объяснен механизм появления гиперических ошибок, в основе которого лежит расширение тех или иных языковых правил, применение этих правил в тех случаях, когда они не применимы, что с психологической точки зрения обусловлено боязнью говорящего или пишущего совершить ошибку. Кроме того, в исследовании были предложены пути преодоления гиперкоррекции, приводящей к ошибкам в речи учащихся. ... : The study discusses the phenomenon of linguistic hypercorrection in the Russian language and conducts an analysis of grammatical errors in the speech of students. The paper demonstrates how hypercorrectness manifests itself at different levels and in different aspects of language (phonetics, vocabulary, grammar). The study also identifies the key role of language analogy in the occurrence of the errors under study, and in this case this analogy is erroneous; the author also explains the mechanism of the occurrence of such errors, which is based on the expansion of certain language rules, the application of these rules in cases where they are not applicable, which from a psychological point of view is due to the fear of the speaker or the writer to make a mistake. In addition, the study suggests ways to overcome hypercorrection, which leads to errors in the speech of students. ...
|
|
Keyword:
hypercorrection; language system; speech errors; the law of analogy; гиперкоррекция; закон аналогии; речевые ошибки; языковая система
|
|
URL: https://research-journal.org/wp-content/uploads/2022/02/2-116-3.pdf#page=160
https://dx.doi.org/10.23670/irj.2022.116.2.100
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
|
|
