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El tratamiento de la morfología en Primaria. Una propuesta desde la psicolingüística y la adquisición ; Morphology in Primary School. A proposal from psycholinguistics and language acquisition
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LA CIENCIA DEL LENGUAJE: LOS LINGÜÍSTAS TAMBIÉN SOMOS CIENTÍFICOS ...
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LA CIENCIA DEL LENGUAJE: LOS LINGÜÍSTAS TAMBIÉN SOMOS CIENTÍFICOS ...
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Características de lenguaje oral y escrito en Síndrome de X-Frágil ; Oral and written language characteristics in X-Fragile Syndrome
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O desenvolvimiento da competência bilingue de crianças em idade pré-escolar ; The development of bilingual competence in preschool children
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Trabajo con la zona de desarrollo próximo en el proceso enseñanza-aprendizaje
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La pandemia y la comprensión y estrategias lectoras en alumnos de quinto de primaria ; The pandemic and reading comprehension and strategies in fifth graders
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Language statistical learning responds to reinforcement learning principles rooted in the striatum
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Abstract:
Statistical learning (SL) is the ability to extract regularities from the environment. In the domain of language, this ability is fundamental in the learning of words and structural rules. In lack of reliable online measures, statistical word and rule learning have been primarily investigated using offline (post-familiarization) tests, which gives limited insights into the dynamics of SL and its neural basis. Here, we capitalize on a novel task that tracks the online SL of simple syntactic structures combined with computational modeling to show that online SL responds to reinforcement learning principles rooted in striatal function. Specifically, we demonstrate-on 2 different cohorts-that a temporal difference model, which relies on prediction errors, accounts for participants' online learning behavior. We then show that the trial-by-trial development of predictions through learning strongly correlates with activity in both ventral and dorsal striatum. Our results thus provide a detailed mechanistic account of language-related SL and an explanation for the oft-cited implication of the striatum in SL tasks. This work, therefore, bridges the long-standing gap between language learning and reinforcement learning phenomena.
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Keyword:
Aprenentatge automàtic; Brain; Cervell; Imatges per ressonància magnètica; Machine learning; Magnetic resonance imaging; Psicolingüística; Psycholinguistics
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URL: http://hdl.handle.net/2445/181217
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Elaboración de un instrumento para la evaluación de la pragmática en niños y niñas menores de cuatro años
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Variabilidad interindividual en denominación, comprensión de oraciones y funciones ejecutivas en personas mayores
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Mecanismos neurales implicados en la generación de inferencias
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Desarrollo de la oralidad en 1.er curso de Educación Primaria a través de los cuentos.
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Parlo en la meva llengua o en la teva? Una proposta per a mesurar i analitzar l'acomodació comunicativa en converses de Whatsapp
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Investigaciones sobre el desarrollo de la competencia comunicativa escrita en estudiantes universitarios chilenos
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Activación inconsciente de desconfianza en el personal de enfermería por la organización cognitivo-esquemática del concepto en español. Hacia una nueva salud cultural desde las neurohumanidades
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In: La investigación acompañando a la vida. Estudios en Homenaje a Emigdia Repetto Jiménez / Pastora Calvo Hernández, Víctor Manuel Hernández Suárez y Juana Rosa Suárez Robaina (coords.), p. 331-339 (2021)
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L'importance de la langue dans la construction de l'identité
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La casa de los artículos determinados. Un cuento metacognitivo
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In: Edunovatic 2020. Conference Proceedings: 5th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT, December 10 - 11, 2020, p. 333-334 (2021)
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Un acercamiento didáctico a la cognición cuántica: un modelo matemático para entender cómo aprendemos a tomar decisiones
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In: La investigación acompañando a la vida. Estudios en Homenaje a Emigdia Repetto Jiménez / Pastora Calvo Hernández, Víctor Manuel Hernández Suárez y Juana Rosa Suárez Robaina (coords.), p. 341-357 (2021)
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