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SELF Japonais : réflexion sur les tâches d’expression écrite courte du point de vue cognitive et didactique à partir du protocole think aloud
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In: EVAL19. Évaluation des acquisitions langagières : du formatif au certificatif. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02446350 ; EVAL19. Évaluation des acquisitions langagières : du formatif au certificatif., Oct 2019, Grenoble, France (2019)
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El concepto de (re)traducción bajo el abordaje procesual: Un estudio empírico-experimental basado en datos de registro de teclado y ratón
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In: Mutatis Mutandis: Revista Latinoamericana de Traducción, ISSN 2011-799X, Vol. 10, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Los estudios de traducción e interpretación en América Latina I), pags. 195-228 (2017)
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Les processus cognitifs impliqués dans l’acquisition de l’orthographe : dictée vs. copie.
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01403772 ; 2016 (2016)
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Da tradução automática à tradução manual: estudo contrastivo da tradução automática e manual, através da tradução de dois artigos científicos
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Pereira, Liliana Nogueira. - : Instituto Politécnico do Porto. Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto, 2013
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Étude en temps réel de l'influence des écrans sur les processus d'accord sujet-verbe
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Abstract:
Ce mémoire de maîtrise a pour but d'observer, en temps réel, l'influence de facteurs syntaxiques et sémantiques sur l'accord sujet-verbe. Afin d'avoir un regard sur les processus d'accord, nous avons examiné les temps d'écriture du verbe, et les pauses avant le verbe, avant la flexion verbale et après le verbe. Une analyse des erreurs produites a aussi été effectuée. Trente-deux participants ont écrit à l'ordinateur des phrases dictées. L'écran était soit un syntagme prépositionnel, soit une subordonnée relative. La force sémantique entre l'écran et le verbe variait également selon les phrases. Les résultats des analyses statistiques multiniveaux montrent une influence de la configuration syntaxique de l'écran sur les processus d'accord sujet-verbe. Lorsque l'écran est un syntagme prépositionnel, les pauses avant la flexion verbale, après le verbe et les temps d'écriture du verbe sont plus longs que lorsque l'écran est une subordonnée relative. Par contre, aucun effet sémantique n'a été observé dans l'analyse des temps et des pauses. Les résultats sur les erreurs non corrigées indiquent un effet de la force sémantique entre l'écran et le verbe. Les résultats de l'analyse chronométrique, qui appuient les résultats sur les erreurs d'attraction observés dans la très grande majorité des études, permettent de mettre en relief l'influence respective des aspects syntaxiques et sémantiques sur les processus d'accord sujet-verbe. Par ailleurs, ce travail légitime l'observation des pauses et des temps d'écriture comme une méthode complémentaire pertinente à l'étude de l'accord verbal. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : accord sujet-verbe, écriture en temps réel, syntaxe, sémantique, processus cognitifs.
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Keyword:
Accord (Grammaire); Communication écrite; Processus cognitif; Sémantique; Sujet (Grammaire); Syntaxe; Traitement en temps réel; Verbe
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URL: http://www.archipel.uqam.ca/5214/1/M12696.pdf
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Compte rendu de "The Power of Analogy, an Essay on Historical Linguistics" de Dieter Wanner (Mouton de Gruyter)
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00384933 ; 2009 (2009)
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Le symbolisme phonétique à l'initiale des mots anglais : l'exemple du marqueur sub-lexical
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In: ISSN: 1951-6215 ; EISSN: 1951-6215 ; Lexis. Journal in English Lexicology ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00676287 ; Lexis. Journal in English Lexicology, Université Jean-Moulin-Lyon III - Centre d’Études Linguistiques (CEL), 2008, pp.77-104 (2008)
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Ergonomie des documents techniques informatisés : expériences et recommandations sur l'utilisation des organisateurs para-linguistiques
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In: Les hypermédias : approches cognitives et ergonomiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00453082 ; André Tricot ; Jean-François Rouet. Les hypermédias : approches cognitives et ergonomiques, Hermes, pp.123-138, 1998, Hypertextes et hypermédias (1998)
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