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Aportaciones de la diacronía a la enseñanza de la morfología léxica en el aula ; Contributions of diachrony to the teaching of lexical morphology in the Secondary Education
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Intercultural and linguistic competences for engineering ESP classes: A didactic framework proposal through problem-based learning
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Significado y efectos de sentido. El gérondif francés en el contexto románico ...
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The Debate on Staff Language Competences and the Use of Official Languages in the Balearic Islands Health System
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LA FORMACIÓN EN COMPETENCIA ORAL, UN RETO INEXCUSABLE
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In: Tonos Digital; NÚMERO 42 - ENERO 2022 (2021)
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Competencias Lingüísticas de los Docentes de Inglés en relación a los estándares de desempeño profesional en un mundo globalizado ...
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7 |
Competencias Lingüísticas de los Docentes de Inglés en relación a los estándares de desempeño profesional en un mundo globalizado ...
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La dramatización como eje vertebrador en el aula ELE de la Universidad de Lublin ; Drama as a core in teaching Spanish as a foreign language at University of Lublin, Poland
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9 |
Innovación pedagógica y nuevas tecnologías en la enseñanza y en la transferencia de la sociolingüística
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Visión del alumnado universitario sobre el fomento del inglés en la educación superior ; University students’ view of English language development in higher education
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Unha achega á aprendizaxe da lingua italiana polo estudantado universitario galego de nivel básico ; A Contribution To Learning Italian Language By Basic Level Galician University Students
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La competencia comunicativa oral en 2.º curso de Educación Primaria a través de las emociones
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La competencia en comunicación lingüística en 5º curso de Educación Primaria
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La competencia comunicativa lingüística en Educación Compensatoria
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Abstract:
Los hablantes-escritores hablamos y escribimos para comunicar información, sentimientos, emociones, etcétera, y para ello debemos desarrollar habilidadescompetencias comunicativas (lingüística, sociolingüística, discursiva y estratégica). La competencia en comunicación lingüística es el uso correcto, oral y escrito, de la lengua en sus niveles de análisis ortográfico, gramatical y léxico. El alumnado de Educación Compensatoria en el nivel de Educación Primaria necesita un esfuerzo suplementario y la escuela debe proporcionar los recursos y actividades para que este alumnado consiga alcanzar el nivel del resto de sus compañeros. En los textos narrativos y descriptivos producidos por el alumnado de Compensatoria de tres niveles adaptados, la mayoría de los errores son debidos al desconocimiento de los contenidos o a la poca concentración en el momento de su realización. ; Speakers-writers speak and write to communicate information, feelings, emotions, etc., and to do so we must develop communicative skills-competences (linguistic, sociolinguistic, discursive and strategic). Competence in linguistic communication is the correct oral and written use of the language in its levels of orthographic, grammatical and lexical analysis. The pupils in compensatory education at primary level need an extra effort and the school must provide the resources and activities for these pupils to reach the level of the rest of their classmates. In narrative and descriptive texts produced by compensatory pupils at three adapted levels, most of the errors are due to a lack of knowledge of the content or poor concentration at the time of writing. ; Grado en Educación Primaria
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Keyword:
57 Lingüística; 5801 Teoría y Métodos Educativos; Competencia comunicativa; Competencia lingüística escrita; Educación Compensatoria; Textos descriptivos; Textos narrativos
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URL: https://uvadoc.uva.es/handle/10324/50621
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Enseñanza del uso del imperativo para la construcción de enunciados apelativos atenuados en ELE para estudiantes de nivel B2
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Desarrollo de la competencia ortográfica en ELE en alumnado universitario sinohablante: Análisis de necesidades y taller de escritura
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Significado y efectos de sentido. El gérondif francés en el contexto románico
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La dimensión social del lenguaje como una oportunidad educativa para la promoción del diálogo intercultural en el aula de Educación Superior
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Revisión de literatura: un acercamiento al aprendizaje autónomo de las lenguas extranjeras e interculturalidad a través del ABP
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