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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 21 1 "Les fondements communs de nos démocraties modernes". Persönliche Eindrücke aus einem französisch-deutsch-ungarischen Erasmus+ Projekt Scholten, Alfons In: Quoi de neuf : nouvelle du bilingue (2020), S. 61-75 (2020) BASE Show details 2 Kleines Auslandsstudium zu Hause. Chancen und Grenzen des digitalen Lernens am Fall des japanisch-deutschen Online-Seminars "Global Medial" ... Urabe, Masashi. - : Waxmann, 2018 BASE Show details 3 Kleines Auslandsstudium zu Hause. Chancen und Grenzen des digitalen Lernens am Fall des japanisch-deutschen Online-Seminars "Global Medial" Urabe, Masashi In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 41 (2018) 3, S. 27-30 (2018) BASE Show details 4 The Use of Picture Cards to Elicit Postgraduate Dental Student Feedback Fine, Peter; Leung, Albert; Francis, John. - : MDPI, 2018 BASE Show details 5 Raízes e destinos: estudo sociocultural e linguístico da emigração madeirense para a França e Reino Unido a partir da década de 1960 (no âmbito do Projeto Nona Ilha) Ferreira, Sílvia Raquel Mendonça. - 2018 BASE Show details 6 Generic Structure and Cohesive Devices: A Study on the Final Project Report Presentation of the Accounting Students of Polines Semarang Raharjo, Suko; Nirmala, Deli In: PAROLE: Journal of Linguistics and Education; Volume 6 Number 2 October 2016; 27-40 ; 23380683 ; 2087-345X (2018) BASE Show details 7 In The Bora Ring: Yugambeh Language and Song Project - An Investigation into the Effects of Participation in the ‘Yugambeh Youth Choir’, an Aboriginal Language Choir for Urban Indigenous Children ... Kruger, Candace. - : Griffith University, 2017 BASE Show details 8 Mehrsprachigkeit in der nachhaltigen Universität. Projektbericht ; Multilingualism at the Sustainable University Gogolin, Ingrid; Androutsopoulos, Jannis; Bührig, Kristin. - : Universität Hamburg, 2017. : Hamburg, 2017. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2017 In: Hamburg : Universität Hamburg 2017, 122 S. (2017) BASE Show details 9 Das Projekt Mehrsprachiges Lesetheater: Ausgangslage, Zielsetzung und praxisrelevante Ergebnisse der Entwicklung Kutzelmann, Sabine; Massler, Ute; Hendel, Robert In: Mehrsprachiges Lesetheater. Handbuch zu Theorie und Praxis. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2017, S. 7-14 (2017) BASE Show details 10 Leseflüssigkeit und Lesemotivation: Die beiden Förderdimensionen des Mehrsprachigen Lesetheaters Götz, Kristina; Kutzelmann, Sabine In: Mehrsprachiges Lesetheater. Handbuch zu Theorie und Praxis. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2017, S. 57-69 (2017) BASE Show details 11 Mehrsprachigkeit in der nachhaltigen Universität. Projektbericht ... : Multilingualism at the Sustainable University ... Gogolin, Ingrid; Androutsopoulos, Jannis; Bührig, Kristin. - : Universität Hamburg, 2017 BASE Show details 12 Das Projekt Mehrsprachiges Lesetheater: Ausgangslage, Zielsetzung und praxisrelevante Ergebnisse der Entwicklung ... Kutzelmann, Sabine; Massler, Ute; Hendel, Robert. - : Verlag Barbara Budrich, 2017 BASE Show details 13 Leseflüssigkeit und Lesemotivation: Die beiden Förderdimensionen des Mehrsprachigen Lesetheaters ... Götz, Kristina; Kutzelmann, Sabine. - : Verlag Barbara Budrich, 2017 BASE Show details 14 In The Bora Ring: Yugambeh Language and Song Project - An Investigation into the Effects of Participation in the ‘Yugambeh Youth Choir’, an Aboriginal Language Choir for Urban Indigenous Children Kruger, Candace. - : Griffith University, 2017 Abstract: Knowledge of Indigenous language and identity for Australian Indigenous children is vital. Despite this there has been little research into the effects that living culture practice affords Australian Indigenous children through learning heritage language. Yarrabil (to sing) is one way in which Indigenous youth can participate in learning Indigenous language. Through a series of surveys, wula bora (focus group) sessions, interviews and reflections, the jarjum (children) of the Yugambeh language region assisted to discover how the process of participation in an urban Aboriginal children’s language choir can play an integral part in youth leadership, language acquisition, well-being (self-efficacy), and Identity and Aboriginality. The research also demonstrates how a language choir can safe-guard language and culture whilst building socio-cultural capital within an Indigenous community. The National Indigenous Languages Survey Report of 2005 listed the Aboriginal language Yugambeh of the Gold Coast, Logan and Scenic Rim regions of South-East Queensland, Australia as endangered. This thesis investigates an alternate way to girrebba (wake up) a sleeping language and engage youth in the process of learning their heritage language. The ‘Yugambeh Language and Song project’ provides academic knowledge in a relatively unstudied field, supports living culture practice and provides a model to assist other Indigenous communities to sing their language alive. ; Thesis (Masters) ; Master of Arts Research (MARes) ; School of Humanities, Languages and Social Science ; Arts, Education and Law ; Full Text Keyword: Aboriginal Australians; Choirs; Endangered indigenous languages; Indigenous language; The National Indigenous Languages Survey Report of 2005; Yugambeh Language and Song Project; Yugambeh Youth Choir URL: http://hdl.handle.net/10072/365270 BASE Hide details 15 Coherence and cohesion: An analysis of the final project abstracts of the undergraduate students of PGRI Semarang Suwandi Suwandi In: Indonesian Journal of Applied Linguistics, Vol 5, Iss 2, Pp 253-261 (2016) (2016) BASE Show details 16 Wie viel Deutsch darf's sein? Das Projekt "Deutsch am Arbeitsplatz" ... Kimmelmann, Nicole; Berg, Wilhelmine. - : Verlag Barbara Budrich, 2013 BASE Show details 17 Wie viel Deutsch darf's sein? Das Projekt "Deutsch am Arbeitsplatz" Berg, Wilhelmine; Kimmelmann, Nicole In: Faßhauer, Uwe [Hrsg.]; Fürstenau, Bärbel [Hrsg.]; Wuttke, Eveline [Hrsg.]: Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2013. Opladen [u.a.] : Verlag Barbara Budrich 2013, S. 87-97. - (Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)) (2013) BASE Show details 18 Standard-Setting für Kompetenztests im Large-Scale-Assessment. Projekt Standardsetting ... Pant, Hans Anand; Tiffin-Richards, Simon P.; Köller, Olaf. - : Beltz, 2010 BASE Show details 19 Standard-Setting für Kompetenztests im Large-Scale-Assessment. Projekt Standardsetting Köller, Olaf; Pant, Hans Anand; Tiffin-Richards, Simon P. In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Leutner, Detlev [Hrsg.]; Kenk, Martina [Hrsg.]: Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes. Weinheim ; Basel : Beltz 2010, S. 175-188. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 56) (2010) BASE Show details 20 Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes Klieme, Eckhard Hrsg.; Leutner, Detlev Hrsg.; Kenk, Martina Hrsg.. - : Beltz, 2010. : Weinheim, 2010. : Basel, 2010. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2010 In: Weinheim ; Basel : Beltz 2010, 312 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 56) (2010) BASE Show details Page: 1 2

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