Page: 1... 3 4 5 6 7 8 9 10 11... 44
121 |
Gramática y perspectiva cognitiva en el nuevo discurso parlamentario español acerca de la desigualdad y la violencia de género
|
|
|
|
In: Le renouveau Parlamentaire: entre discours et action / En M. Trédez-Lopes; H. Hernandez Bayter (eds.), p. 293-310 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
122 |
A corpus-based approach to the pragmatics of -ly adverbs in history texts
|
|
|
|
In: Focus on learning: Contribution to the field of ESP / Cristina Calle Martínez, Slavka Madarova (eds.) p. 135-141 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
123 |
An analysis of certainly and generally in Late-Modern English English history texts
|
|
|
|
In: Research in Language [ISSN 2083-4616], v. 17 (2), p. 179-195 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
124 |
Constructing legitimation in Scottish newspapers: The case of the independence referendum
|
|
|
|
In: Discourse Studies [ISSN 1461-4456], v. 21 (6), p. 621-635 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
125 |
Constructing legitimation in Scottish newspapers: The case of the independence referendum
|
|
|
|
In: Discourse Studies [ISSN 1461-4456], v. 21 (6), p. 621-635 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
126 |
An analysis of certainly and generally in Late-Modern English English history texts
|
|
|
|
In: Research in Language [ISSN 2083-4616], v. 17 (2), p. 179-195 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
127 |
Apprehending new words from the crowd. Citizen science as a lexicographical methodology
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
128 |
Adquisición de sustantivos deverbales del inglés como L2
|
|
|
|
In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 33, 2019, pags. 192-208 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
129 |
Reflexiones sobre la metodología terminológica en contextos de traducción: ¿qué se pierde en el trabajo con herramientas informáticas?
|
|
|
|
In: Mutatis Mutandis: Revista Latinoamericana de Traducción, ISSN 2011-799X, Vol. 12, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: La investigación en enseñanza y aprendizaje de la traducción y la interpretación en el contexto latinoamericano: Realidades, adaptaciones, acciones), pags. 272-293 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
130 |
Lingüística aplicada e transdisciplinaridade: questões e perspectivas
|
|
|
|
In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 15, n. 2 (1999) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
131 |
Grammar teaching in Portugal
|
|
|
|
In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 21-40 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 21-40 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
132 |
From grammar to reading: a study on referential dependencies
|
|
|
|
In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 60-77 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 60-77 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
133 |
Nota de l'editora ; Editor's note ; Nota de la editora ; Lettre de l’éditrice
|
|
|
|
In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 1-20 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 1-20 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
134 |
Opinion text: an integrated pathway of writing and the perceptions of students
|
|
|
|
In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 78-101 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 78-101 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
135 |
Cultura de aprendizaje: factor relevante en la enseñanza por tareas del español ; Cultura de aprendizaje: factor relevante en la enseñanza por proyectos del español como L2
|
|
|
|
In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 12, Núm. 1 (2019): Febrer/Març 2019; p. 25-43 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 12, Núm. 1 (2019): Febrer/Març 2019; p. 25-43 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
136 |
Identifying language learning gaps of ESL students at intermediate level in Pakistani colleges
|
|
|
|
In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 12, Núm. 1 (2019): Febrer/Març 2019; p. 44-64 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 12, Núm. 1 (2019): Febrer/Març 2019; p. 44-64 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
137 |
L’enseignement de la modalité linguistique en primaire – des voies méthodologiques possibles et souhaitables
|
|
|
|
In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 41-59 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 41-59 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
138 |
Projeto PerGRam – Processos para o ensino da gramática no primeiro ano de escolaridade
|
|
|
|
In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 102-107 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 102-107 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
139 |
Lexical bundles in learner and expert academic writing
|
|
|
|
In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 12, Núm. 1 (2019): Febrer/Març 2019; p. 65-90 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 12, Núm. 1 (2019): Febrer/Març 2019; p. 65-90 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
140 |
Mother language teaching in Portugal. An interview with João Costa and Isabel Margarida Duarte
|
|
|
|
In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 108-119 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 108-119 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
Page: 1... 3 4 5 6 7 8 9 10 11... 44
|
|