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From bag-of-words towards natural language: adapting topic models to avoid stop word removal ...
Max Schulze Dieckhoff. - : Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt, 2022
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Neuronale maschinelle Übersetzung für ressourcenarme Szenarien ... : Neural machine translation for low-resource scenarios ...
Kim, Yunsu. - : RWTH Aachen University, 2022
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Linked Open Tafsir - Rekonstruktion der Entstehungsdynamik(en) des Korans mithilfe der Netzwerkmodellierung früher islamischer Überlieferungen ...
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Linked Open Tafsir - Rekonstruktion der Entstehungsdynamik(en) des Korans mithilfe der Netzwerkmodellierung früher islamischer Überlieferungen ...
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Evaluation computergestützter Verfahren der Emotionsklassifikation für deutschsprachige Dramen um 1800 ...
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Evaluation computergestützter Verfahren der Emotionsklassifikation für deutschsprachige Dramen um 1800 ...
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Preparing Legal Documents for NLP Analysis: Improving the Classification of Text Elements by Using Page Features
Josi, Frieda; Wartena, Christian (Prof. Dr.); Heid, Ulrich. - : AIRCC Publishing Corporation, 2022. : Hannover : Hochschule Hannover, 2022
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DaF an öffentlichen Schulen am Beispiel eines Projekts in Rio de Janeiro
In: Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, Vol 25, Iss 45 (2022) (2022)
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Discours programmateurs et mise en situation
Basso Fossali, Pierluigi. - Malakoff : Armand Colin, 2021
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Lockdown, Homeschooling und Social Distancing: der Zweitspracherwerb unter akut veränderten Bedingungen der COVID-19-Pandemie ...
Unkn Unknown. - : Universitätsbibliothek Gießen, 2021
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Dramapädagogik-Tage 2019. Conference proceedings of the 5th annual conference on performative language teaching and learning ... : Drama in education days 2019 ...
null. - : :null, 2021
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MEDIZINISCHES ENGLISCH LERNEN DURCH AUTHENTISCHE FILME: EXTRA-SPRACHLICHE FAKTOREN, DIE ZUM STUDIUM DER MEDIZINISCHEN TERMINOLOGIE BEITRAGEN ...
Abstract: Anmerkung: Der Artikel widmet sich der Rolle außersprachlicher Faktoren beim Unterrichten von ESP durch authentische Filme über Medizin. Diese Forschung basiert auf den eigenen Erfahrungen der Forscher im Unterrichten von Englisch als Zweitsprache, einschließlich des Privilegs, langfristige Experimente mit Studenten der medizinischen Universität durchzuführen. Sie betrachtet den Versuch, mit Hilfe von Videoplattformen den Prozess des Spracherwerbs beeinflussende Agenten zu untersuchen und zu analysieren. Sehhilfen spielen eine entscheidende Rolle bei der Beherrschung einer Fremdsprache. Die Komplexität der medizinischen Terminologie erschwert das Erlernen in einer Fremdsprache. Daher beinhaltet der Artikel die Forschung, die auf empirischen Methoden basiert und versucht, die Effizienz der Verwendung von Filmen im Prozess des Erlernens der englischen Sprache zu beweisen. Außersprachliche Faktoren fungieren als Umgebung, die die sich entwickelnde und sich entwickelnde Atmosphäre für das Lernen bereitstellt. ...
Keyword: Filme in der Bildung; authentisches Lernen; Medien beim Sprachenlernen; ESP-Lehre, EFL-Lehre,EMI,EMP, interaktives Lernen, außersprachliche Faktoren
URL: https://zenodo.org/record/5526875
https://dx.doi.org/10.5281/zenodo.5526875
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MEDIZINISCHES ENGLISCH LERNEN DURCH AUTHENTISCHE FILME: EXTRA-SPRACHLICHE FAKTOREN, DIE ZUM STUDIUM DER MEDIZINISCHEN TERMINOLOGIE BEITRAGEN ...
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CWiLT Corpus ...
Götz, Prof. Dr. Sandra. - : Philipps-Universität Marburg, 2021
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Legitime Sprachen, legitime Identitäten. Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer
Rellstab, Daniel H.. - : transcript, 2021. : Bielefeld, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Bielefeld : transcript 2021, 375 S. - (Interkulturalität. Studien zu Sprache, Literatur und Gesellschaft; 21) (2021)
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Dramapädagogik-Tage 2019. Conference proceedings of the 5th annual conference on performative language teaching and learning ; Drama in education days 2019
Giebert, Stefanie Hrsg.; Göksel, Eva Hrsg.. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: 2021, 188 S. (2021)
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Lire la littérature médiévale en classe de français langue étrangère: une utopie? ; Reading medieval literature in French lessons: a utopia?
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 43 (2021) 1, S. 129-138 (2021)
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Creating a multilingual MOOC content for information literacy: a workflow
In: Botte, Alexander [Hrsg.]; Libbrecht, Paul [Hrsg.]; Rittberger, Marc [Hrsg.]: Learning Information Literacy across the Globe. Frankfurt am Main, May 10th 2019. Frankfurt am Main : DIPF 2021, S. 114-128 (2021)
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Learning Information Literacy across the Globe. Frankfurt am Main, May 10th 2019
Botte, Alexander Hrsg.; Libbrecht, Paul Hrsg.; Rittberger, Marc Hrsg.. - : DIPF, 2021. : Frankfurt am Main, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Frankfurt am Main : DIPF 2021, 133 S. (2021)
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Der Beitrag der Interkulturalität zur Vermittlung einer Fremdsprache
In: ALTRALANG Journal; Vol 3 No 01 (2021): ALTRALANG Journal Volume: 03 Issue: 01 / July 2021; 222-235 ; 2710-8619 ; 2710-7922 ; 10.52919/altralang.v3i01 (2021)
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