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Otte, Mayele. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2022 Abstract: Die Herausforderung des Sachunterrichts besteht darin, den Kindern neben der Lebenswelt (deklarative Ebene) und den Handlungsweisen (prozedurale Ebene) auch die jeweils angemessene Sprache (kommunikative Ebene) näherzubringen. Sinngemäß steht im Perspektivrahmen: Kinder sollen lernen, ihre Lebenswelt sprachlich und inhaltlich sachgemäß darzustellen. Sie sollen zu individuellen Übergängen von der Alltagssprache hin zu einer Bildungssprache angeleitet werden. In diesem Artikel wird anhand von Beispielen aufgezeigt, wie digitale Medien diese individuellen Übergänge unterstützen können. Insofern steht nicht das Lernen über Medien, sondern das Lernen mit Medien im Fokus. Ähnlich wie ein Wetzstahl eine Messerklinge schärft, werden die digitalen Medien in diesem Sinne als Werkzeug betrachtet, um ein zweites Werkzeug (Sprache) zu schärfen. Dabei werden nicht nur Beispiele genannt, wie die digitalen Medien für Lernende zum Einsatz kommen. Stattdessen wird ebenso dargestellt, wie Lehrkräfte die digitalen Medien für ... Keyword: 370 Education; 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Bildungssprache; Digitale Medien; Digitalisierung; Digitalization; Fachdidaktik; Grundschulpädagogik; Individual support; Individualisierung; Individualization; Individuelle Förderung; Instruction in natural science subjects; Lernstand; Lesson Planing; Linguistic input; Media education; Media pedagogics; Medienpädagogik; Planning of teaching; Primarbereich; Primary education; Primary level; Primary school education; Primary school pedagogics; Primary school science and social studies; Sachunterricht; Specialized didactics; Sprachbildung; Subject didactics; Unterrichtsplanung URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:24256 https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=24256 BASE Hide details 4 Sprachliche Individualisierung mittels digitaler Medien Otte, Mayele In: Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 140-153 (2022) BASE Show details 5 Are they really stronger? Comparing effects of semantic variables in speeded deadline and standard picture naming ... Lampe, Leonie. - : Open Science Framework, 2022 BASE Show details 6 Catalan as a Heritage Language in Germany Laia Arnaus Gil; Amelia Jiménez-Gaspar In: Languages; Volume 7; Issue 1; Pages: 43 (2022) BASE Show details 7 Language learning through interaction: Online and in the classroom DeMil, Andrew J; Kozikowski, Rachel In: The Coastal Review: An Online Peer-reviewed Journal (2022) BASE Show details 8 Sources of variability in the acquisition of Differential Object Marking by Turkish heritage language children in the United States Coşkun Kunduz, Aylin; Montrul, Silvina. - : Cambridge University Press, 2022 BASE Show details 9 Adults regularize variation when linguistic cues suggest low input reliability Chen, Yiran; Schuler, Kathryn In: Proceedings of the Linguistic Society of America; Vol 7, No 1 (2022): Proceedings of the Linguistic Society of America; 5293 ; 2473-8689 (2022) BASE Show details 10 Les troubles du langage et de la communication chez l'enfant Danon-Boileau, Laurent. - Paris : Presses universitaires de France/Humensis, 2021 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 11 An Initial Investigation for Detecting Partially Spoofed Audio Zhang, Lin; Wang, Xin; Cooper, Erica... In: Proceedings of Interspeech 2021 ; Interspeech 2021 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03555441 ; Interspeech 2021, Aug 2021, Brno, Czech Republic. pp.4264-4268, ⟨10.21437/Interspeech.2021-738⟩ (2021) BASE Show details 12 Explorations of language and communication in autism spectrum disorder: studies of under-researched and under-served populations Barokova, Mihaela Danielova. - 2021 BASE Show details 13 Individual Differences in First Language Acquisition Kidd, Evan; Donnelly, Seamus In: Annual Review of Linguistics (2021) BASE Show details 14 Socioeconomic status correlates with measures of Language Environment Analysis (LENA) system: a meta-analysis Piot, Leonardo; Havron, Naomi; Cristia, Alejandrina In: ISSN: 0305-0009 ; EISSN: 1469-7602 ; Journal of Child Language ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03498959 ; Journal of Child Language, Cambridge University Press (CUP), In press, pp.1-15. ⟨10.1017/S0305000921000441⟩ (2021) BASE Show details 15 Parent Language Input Prior to School Forecasts Change in Children's Language-Related Cortical Structures During Mid-Adolescence. Asaridou, Salomi S; Demir-Lira, Ö Ece; Goldin-Meadow, Susan. - : eScholarship, University of California, 2021 BASE Show details 16 Portuguese as heritage language in Germany - a linguistic perspective [Online resource] Esther Rinke; Cristina Flores In: Languages 6 (2021) Article 10, - Linguistik-Repository Show details 17 SES Differences in Infant Language Input ... Dailey, Shannon. - : Open Science Framework, 2021 BASE Show details 18 SM: Bilingual language development in infancy: What can we do to support bilingual families? ... Fibla, Laia. - : Open Science Framework, 2021 BASE Show details 19 Zugänge zur Welt: sprachlich realisiert und didaktisch reflektiert. Sprachliche Bildung im Zyklus 1 ... Gyger, Mathilde. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2021 BASE Show details 20 Fühlen Denken Sprechen. Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen ... null. - : Waxmann, 2021 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...65

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