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Sprache professionell fördern: kompetent-vernetzt-innovativ ...
Sallat, Stephan; Spreer, Markus; Glück, Christian W.. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014
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Sprache professionell fördern. Kompetent, vernetzt, innovativ ...
null. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014
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Sprache professionell fördern. Kompetent, vernetzt, innovativ
Sallat, Stephan Hrsg.; Spreer, Markus Hrsg.; Glück, Christian W. Hrsg.. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014. : Idstein, 2014. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2014
In: Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, 536 S. - (Sprachheilpädagogik aktuell. Beiträge für Schule, Kindergarten, therapeutische Praxis; 1) (2014)
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Sprache professionell fördern: kompetent-vernetzt-innovativ
In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 14-27 (2014)
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Wie sollte ein erfolgreiches Material für Kinder mit LRS aussehen? Theoretische Grundlagen und ein praktisches Beispiel: "Das schaffe ich!"
In: Hellmich, Frank [Hrsg.]; Siekmann, Katja [Hrsg.]: Sprechen, Lesen und Schreiben lernen. Erfolgreiche Konzepte der Sprachförderung. Berlin : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben 2013, S. 200-214. - (DGLS-Beiträge; 15) (2013)
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Wie sollte ein erfolgreiches Material für Kinder mit LRS aussehen? Theoretische Grundlagen und ein praktisches Beispiel: "Das schaffe ich!" ...
Valtin, Renate; Naegele, Ingrid; Sasse, Ada. - : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, 2013
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Evaluation der kompensatorischen Sprachförderung: Abschlussbericht
In: 77 (2013)
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Evaluation der kompensatorischen Sprachförderung: erster Zwischenbericht
In: 65 (2013)
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Evaluation der kompensatorischen Sprachförderung: zweiter Zwischenbericht
In: 76 (2013)
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Phonologische Bewusstheit: Ein kritischer Blick auf ein modisches Konstrukt
In: Frühe Bildung : interdisziplinäre Zeitschrift für Forschung, Ausbildung und Praxis 1 (2012) 4, S. 223-225 (2012)
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Phonologische Bewusstheit: Ein kritischer Blick auf ein modisches Konstrukt ...
Valtin, Renate. - : Hogrefe, 2012
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Zur Wirksamkeit familiärer Frühförderungsprogramme im Bereich Literacy - Ergebnisse einer Meta-Analyse ...
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Zur Wirksamkeit familiärer Frühförderungsprogramme im Bereich Literacy - Ergebnisse einer Meta-Analyse
In: Zeitschrift für Pädagogik 56 (2010) 2, S. 178-192 (2010)
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Spiele zur grammatischen Sprachförderung und -therapie : Modifikation von 20 Regelspielen im Sinne der Kontextoptimierung von Hans-Joachim Motsch
Eisert, Debora. - München : AVM, 2009
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Frühförderung und Sprachentwicklung von durch das Neugeborenenhörscreening hörauffällig gewordenen Kindern
Müller, Mareike-Friederike. - Berlin : mbv, 2009
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UB Frankfurt Linguistik
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Spiele zur grammatischen Sprachförderung und -therapie : Modifikation von 20 Regelspielen im Sinne der Kontextoptimierung von Hans-Joachim Motsch
Eisert, Debora; Rist, Ariane. - München : AVM, 2009
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Wie Kinder besser sprechen lernen : so fördern Sie die Sprachentwicklung Ihres Kindes ; [vom Baby bis zum Schulkind]
Tigges-Zuzok, Cornelia. - Düsseldorf : Oberstebrink, 2008
UB Frankfurt Linguistik
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Mit dem Kind zu sprechen, ist die beste Sprachförderung: Die entscheidenden Strukturen für die Sprachentwicklung werden in den ersten drei Jahren gebildet
In: Holliger, C. Mit dem Kind zu sprechen, ist die beste Sprachförderung: Die entscheidenden Strukturen für die Sprachentwicklung werden in den ersten drei Jahren gebildet. In: Neue Zürcher Zeitung, 64, 17 March 2008, p.B 7. (2008)
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Sprache und frühkindliche Bildung : das Programmhandbuch
Penner, Zvi; Krügel, Christian. - Troisdorf : Bildungsverl. EINS, 2007
UB Frankfurt Linguistik
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Sehr frühe Förderung als Chance : aus Silben werden Sätze ; [Sprache und frühkindliche Bildung]
Penner, Zvi. - Troisdorf : Bildungsverl. EINS, 2006
UB Frankfurt Linguistik
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