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Sprachkompetenz als Prädiktor mathematischer Kompetenzentwicklung von Kindern deutscher und nicht-deutscher Familiensprache ...
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German national proficiency scales in biology: Internal structure, relations to general cognitive abilities and verbal skills ...
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Schreibförderung durch Sprachförderung? Zur Wirksamkeit sprachlich profilierter Schreibarrangements in der mehrsprachigen Sekundarstufe I unterschiedlicher Schulformen
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In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 21 (2016) 40, S. 41-59 (2016)
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Sprachkompetenz als Prädiktor mathematischer Kompetenzentwicklung von Kindern deutscher und nicht-deutscher Familiensprache
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In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie 48 (2016) 1, S. 27-41 (2016)
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Selektiver Mutismus bei mehrsprachigen Kindern - Welchen Einfluss haben Deutschkompetenzen, Ängstlichkeit und kulturelle Unterschiede auf die Entwicklung des Schweigens?
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In: Stitzinger, Ulrich [Hrsg.]; Sallat, Stephan [Hrsg.]; Lüdtke, Ulrike [Hrsg.]: Sprache und Inklusion als Chance?!. Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis. 1. Auflage. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2016, S. 355-361 (2016)
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Die Bedeutung des Wortschatzes für basale Lesekompetenzen
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In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 21 (2016) 40, S. 20-40 (2016)
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Proficient beyond borders: assessing non-native speakers in a native speakers’ framework
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In: Large-scale assessments in education 4 (2016) 1, S. 1-19 (2016)
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Die Bedeutung des Wortschatzes für basale Lesekompetenzen ...
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Exploring regularities in software with statistical models and their applications
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In: Graduate Theses and Dissertations (2016)
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Selektiver Mutismus bei mehrsprachigen Kindern - Welchen Einfluss haben Deutschkompetenzen, Ängstlichkeit und kulturelle Unterschiede auf die Entwicklung des Schweigens? ...
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Schreibförderung durch Sprachförderung? Zur Wirksamkeit sprachlich profilierter Schreibarrangements in der mehrsprachigen Sekundarstufe I unterschiedlicher Schulformen ...
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German national proficiency scales in biology: Internal structure, relations to general cognitive abilities and verbal skills
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In: Science education 100 (2016) 5, S. 903-922 (2016)
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Introduction to the special issue 'Online dating: social innovation and a tool for research on partnership formation'
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In: Zeitschrift für Familienforschung ; 23 ; 3 ; 263-266 ; Online dating: social innovation and a tool for research on partnership formation (2016)
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Biliterale Fähigkeiten von bilingualen Schülerinnen und Schülern im Deutschen, Türkischen und Russischen
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In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 8 ; 1 ; 57-70 ; Ganztagsschule und Integration von Schüler/-innen mit Migrationshintergrund (2016)
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Pain catastrophizing predicts verbal expression among children with chronic pain and their mothers
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Abstract:
This study examined intra- and inter-personal associations between pain catastrophizing and verbal expression in 70 children with recurrent abdominal pain and their mothers. Participants independently completed the Pain Catastrophizing Scale. Mothers and children then talked about the child’s pain. Speech was categorized using a linguistic analysis program. Catastrophizing was positively associated with the use of negative emotion words by both mothers and children. In addition, mothers’ catastrophizing was positively associated with both mothers’ and children’s anger word usage, whereas children’s catastrophizing was inversely associated with mothers’ anger word usage. Findings extend the literature on behavioral and interpersonal aspects of catastrophizing.
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Keyword:
Report of Empirical Study
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URL: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/28070387 http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5193312/ https://doi.org/10.1177/2055102916632667
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Linguistic argumentation as a shortcut for the empirical study of argumentative strategies
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In: Reflections on Theoretical Issues in Argumentation Theory ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01099482 ; F. van Eemeren et B. Garssen. Reflections on Theoretical Issues in Argumentation Theory, Springer, 2015, Argumentation Library, 978-3-319-21102-2 (2015)
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Blended Learning. Flexible TestDaF-Vorbereitung mit Online-Lernphasen ...
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Sprachliche Heterogenität im Musikunterricht ... : Teaching as communication. A contingency-based approach ...
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Die Entwicklung des akademischen Selbstkonzeptes bei Grundschulkindern mit Lernschwierigkeiten ...
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