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Sprach- und Intelligenzleistungen gegenüber sozialer Schicht und Familiensituation ... : Language and Intelligence Performance in 3-14 Years old Children Correlated to Social Background Variables ...
Castell, R.; Meier, R.; Biener, A.. - : Vandenhoeck & Ruprecht, 1985
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Sprach- und Intelligenzleistungen gegenüber sozialer Schicht und Familiensituation ; Language and Intelligence Performance in 3-14 Years old Children Correlated to Social Background Variables
In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 34 (1985) 4, S. 120-123 (1985)
Abstract: Sprach- und Artikulationsentwicklung bzw. die Intelligenzleistung von Drei- bis Vierzehnjährigen einer Zufallsstichprobe aus der Bevölkerung zeigen einen signifikanten Zusammenhang mit der Zugehörigkeit zu einer bestimmten sozialen Schicht bzw. der Zahl abnormer psychosozialer Bedingungen, unter denen ein Kind lebt. Für den Einzelfall lässt sich aber weder aus der Schichtzugehörigkeit noch der Zahl der abnormen psychosozialen Bedingungen eine Prognose für Sprach- und Artikulationsentwicklung oder die Intelligenzleistung ableiten. (DIPF/ Orig.) ; A significant correlation was found between articulation and language parameters and IQ on one hand and social status and number of abnormal family conditions on the other. A prognosis of development of articulation, language and IQ in the single case was not possible. (DIPF/ Orig.)
Keyword: Artikulation; ddc:370; Education; Einflussfaktor; Empirical study; Empirische Untersuchung; Erziehung; Familiensituation; Forecasting; Intelligenz; Language; Language development; Language skill; Linguistic Competence; Pädagogische Psychologie; Prognose; Prognosis; Psychic development; Psychische Entwicklung; Psychological development; Psychosoziale Bedingungen; Schul- und Bildungswesen; Soziale Schicht; Sozialpädagogik; Speech improvement; Sprache; Sprachentwicklung; Sprachkompetenz; Sprechentwicklung; Stichprobe; Unterschicht; Verhaltensstörung
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2010/2493/
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-24936
https://www.pedocs.de/volltexte/2010/2493/pdf/Castell_Meier_Biener_Artner_Dilling_Weyerer_Sprachleistungen_Intelligenzleistungen_1985_W_D_A.pdf
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Wissenschaftstheorie der Literaturwissenschaft : vom 'Substantialismus' der 60er Jahre bis zum 'Konstruktivismus' der Gegenwart
In: SPIEL. - Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien : Peter Lang 3 (1984) 2, 333-350
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Ist Rezeption kalkulierbar? : Zur Erweiterung strukturalistischer Methoden durch die empirische Rezeptionsforschung
In: SPIEL. - Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien : Peter Lang 3 (1984) 2, 199-226
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Empirische Literaturwissenschaft in der Kritik
In: SPIEL. - Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien : Peter Lang 3 (1984) 2, 291-332
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Poetics
Tarlinskaja, Marina (Mitarb.); Warren, James Perrin (Mitarb.); Walker, Jeffrey S. (Mitarb.)...
In: Style. - University Park, PA : Pennsylvania State University Press 18 (1984) 1, 1-105
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L' histoire litteraire et le texte
Toussaint, Bernard (Mitarb.); Le Coat, Gerard (Mitarb.); Cogez, Gérard (Mitarb.)...
In: Degrés. - Bruxelles 12 (1984) 39-40, getr. Pag.
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Lesen- und Schreibenlernen als Denkentwicklung. Voraussetzungen eines erfolgreichen Schrifterwerbs ... : Learning how to read and write as a process of intellectual development ...
Brügelmann, Hans. - : Beltz, 1984
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Lesen- und Schreibenlernen als Denkentwicklung. Voraussetzungen eines erfolgreichen Schrifterwerbs ; Learning how to read and write as a process of intellectual development
In: Zeitschrift für Pädagogik 30 (1984) 1, S. 69-91 (1984)
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Empirical research on the basis of bio-epistemology : a new paradigm for the study of literature?
In: Poetics today. - Durham, NC : Duke Univ. Press 4 (1983) 1, 153-171
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Faktengewinn als Geschichtsverlust : zur Kritik von Siegfried J. Schmidts "Grundriss der Empirischen Literaturwissenschaft", Bd. 1
In: SPIEL. - Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien : Peter Lang 2 (1983) 2, 375-388
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Das Literarische
In: SPIEL. - Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien : Peter Lang 2 (1983) 1, 183-207
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Rezeption und Verarbeitung : Anmerkungen zu methodischen Fragen einer empirischen Literaturwissenschaft
In: SPIEL. - Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien : Peter Lang 2 (1983) 1, 101-121
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Empirical sociology of literature and the arts
Rees, Cees J. van (Hrsg.); Bourdieu, Pierre (Mitarb.); Knulst, Wim (Mitarb.)...
In: Poetics. - Amsterdam : Elsevier 12 (1983) 4-5, 285-487
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Kompetenzentwicklung und Identitätsbildung im Medium fremdsprachlicher Bildung
In: Benner, Dietrich [Hrsg.]; Heid, Helmut [Hrsg.]; Thiersch, Hans [Hrsg.]: Beiträge zum 8. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 22.-24. März 1982 in der Universität Regensburg. Weinheim ; Basel : Beltz 1983, S. 153-167. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 18) (1983)
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An Empirical Study Of Variation In The Use Of Honorific Forms In Japanese: An Analysis Of Forms Produced By A Group Of Women In An Urban Setting.
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SPIEL : eine Zeitschrift zur Medienkultur
Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien : Peter Lang, 1982. Frankfurt, M. ; Bern [u.a.] : Lang, 1982. Frankfurt, M. ; Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York, NY ; Oxford ; Wien : Lang, 1982. Frankfurt, M. ; Bern ; Bruxelles ; New York, NY ; Oxford ; Warszawa ; Wien : PL Academic Research, 1982
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Die empirische Literaturwissenschaft ELW : ein neues Paradigma
In: SPIEL. - Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien : Peter Lang 1 (1982) 1, 5-25
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Bibliographie deutschsprachiger Veroeffentlichungen zur 'Empirischen Literaturwissenschaft'
In: SPIEL. - Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien : Peter Lang 1 (1982) 1, 123-136
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"Die weiblichen Leser von Textpaar III haben mehr Geschwister" oder: Literaturwissenschaft der 20.000 Lochkarten [Rezension]
In: SPIEL. - Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien : Peter Lang 1 (1982) 1, 140-151
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