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Autorregulação da aprendizagem em inglês no contexto pré-escolar ; Self-regulation of learning in English in a preschool context
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Queres ser professor de música ou músico? ; Do you want to be a music teacher or musician?
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Relação entre os contextos familiares da criança (família e jardim de infância) com o desenvolvimento das suas competências linguísticas
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Tipos de brincadeiras de crianças com perturbações do espectro do autismo e os seus pares com desenvolvimento típico na presença e na ausência do(a) educador(a)
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Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-escolar e Ensino do 1º. Ciclo do Ensino Básico
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A importância das estratégias de intervenção numa criança com dificuldades ao nível da linguagem em contexto da educação pré-escolar
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O acesso à leitura na transição do pré-escolar para o 1º Ciclo
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A criança em contacto com a cultura visual: a ilustração no processo de educação para a sustentabilidade
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O desenvolvimento da linguagem oral no pré-escolar ; A leitura de histórias como estímulo para o aumento do vocabulário em crianças de cinco anos
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O ensino da poesia na Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico
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Abordagens transversais à escrita na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico
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Operações lógicas, consciência fonológica e conhecimento das letras na educação pré-escolar ; Piaget’s logical operations, phonological awareness and letter knowledge in preschool education
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55 |
Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico
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Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico
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57 |
Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico
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A sensibilização à diversidade linguística e cultural na educação pré-escolar e os direitos das crianças
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Promoção de competências metafonológicas numa criança com perturbação da linguagem, no último ano da educação pré-escolar
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Relatório final da prática de ensino supervisionada ; O contributo dos jogos educativos no desenvolvimento linguístico de crianças do pré-escolar
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