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De la metáfora de la computadora a las metáforas multimodales
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Mejora del proceso de aprendizaje de la escritura mediante las rutinas del pensamiento
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In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0717-1285, Nº. 53, 2021, pags. 192-209 (2021)
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A study of the differences among EFL/ESL methods for reading Comprehension and language awareness
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 35, 2021, pags. 9-24 (2021)
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INVESTIGACIÓN DE MERCADO: GRADO DE ACEPTACIÓN PARA IMPLEMENTAR UN CENTRO RECREACIONAL EDUCATIVO BILINGÜE PARA LA PRIMERA INFANCIA EN BABAHOYO ...
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Abstract:
Estudios demuestran que Ecuador no promueve las competencias del desarrollo cognitivo, social, emocional, mental de niños de la primera infancia como lo hacen otros países alrededor del mundo. También, los estudiantes ecuatorianos demuestran un muy bajo dominio del idioma inglés. Además, estudios prueban que la inmersión del inglés y programas bilingües a temprana edad son esenciales para el dominio del mismo. Por lo tanto, el presente estudio tiene como fin determinar el grado de aceptación para implementar un centro recreacional educativo bilingüe para la primera infancia en una urbanización de Babahoyo. El estudio de mercado tuvo un enfoque cuantitativo de nivel descriptivo. Los resultados obtenidos de las encuestas prueban que la urbanización Valle Verde en comparación a la urbanización Ciudad el Valle, cumple con el perfil más completo como target al analizar la aceptación, grado socioeconómico y número de niños por familia, y que por consiguiente mostró un mayor porcentaje de demanda; el 88% del número ...
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Keyword:
aprende jugando, centro recreacional, desarrollo cognitivo, inglés, primera infancia.
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URL: https://zenodo.org/record/3594075 https://dx.doi.org/10.5281/zenodo.3594075
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INVESTIGACIÓN DE MERCADO: GRADO DE ACEPTACIÓN PARA IMPLEMENTAR UN CENTRO RECREACIONAL EDUCATIVO BILINGÜE PARA LA PRIMERA INFANCIA EN BABAHOYO ...
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Expressão Escrita: Análise das Percepções dos professores da 6ª classe, do Ensino Primário do Município do Lobito, Provincía de Benguela (Angola)
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Propuesta de enriquecimiento de las unidades didácticas para dar respuesta al reto de las inteligencias múltiples
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Hacia un modelo multidimensional del trastorno específico del lenguaje y la dislexia: déficits compartidos y específicos
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Análisis de las concepciones del profesorado de educación infantil sobre la enseñanza de la lengua oral: Un estudio de casos
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Cognitive precursors to reading skill acquisition in Spanish ; Precursores cognitivos de la adquisición de la habilidad lectora en español
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Language acquisition in bilingual infants : Early language discrimination in the auditory and visual domains
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2016)
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Los signos preverbales como herramientas de pensamiento: el origen social de la autorregulación cognitiva en niños de 14 a 18 meses de edad
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Función ejecutiva y control inhibitorio en el bilingüe ; Executive function and inhibitory control in bilingualism
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Lenguaje expresivo y memoria verbal a corto plazo u operativa (working memory) en las personas con síndrome de Down
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Étude corrélationnelle de la production narrative chez des enfants du primaire pour mieux intervenir au préscolaire
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La enseñanza audiovisual para el fomento de competencias múltiples
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 31, 2008 (Ejemplar dedicado a: Educar la mirada: propuestas para enseñar a ver TV), pags. 469-475 (2008)
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