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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 35 1 Structural over-determination of education reforms and agency ... : Strukturna naddoločitev izobraževalnih reform in delovanje ... Gaber, Slavko; Tašner, Veronika. - : University of Ljubljana, 2021 BASE Show details 2 Structural over-determination of education reforms and agency ; Strukturna naddoločitev izobraževalnih reform in delovanje Gaber, Slavko; Tašner, Veronika In: CEPS Journal 11 (2021) 2, S. 77-95 (2021) BASE Show details 3 Mentoring als Unterstützungsmaßnahme bei Vorwissenschaftlichen Arbeiten Bauer, Karin Anja. - 2020 BASE Show details 4 Abholen, wo sie stehen!? Güler, Sevil. - 2020 BASE Show details 5 Das Bildungswesen in Deutschland : Bestand und Potenziale Köller, Olaf; Hasselhorn, Marcus; Hesse, Friedrich W.. - Bad Heilbrunn : UTB, 2019 Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft Show details 6 Editorial (EN FR DE ES) ... Breidbach, Stephan; Fäcke, Christiane; Narcy-Combes, Marie-Françoise. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019 BASE Show details 7 Beziehungen in pädagogischen Arbeitsfeldern und ihren Transitionen über die Lebensalter Fasching, Helga Hrsg.; Ableidinger, Lena Mitarb.. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2019. : Bad Heilbrunn, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019 In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, 333 S. (2019) BASE Show details 8 Curriculum reform in Indonesia: moving from an exclusive to inclusive curriculum ; Kurikularna prenova v Indoneziji: prehod od izkljucujocega k vkljucujocemu kurikulumu Mukminin, Amirul; Habibi, Akhmad; Prasojo, Lantip Diat... In: CEPS Journal 9 (2019) 2, S. 53-72 (2019) BASE Show details 9 Do students' language backgrounds explain achievement differences in the Luxembourgish education system? Grecu, Alyssa; Simoes Loureiro, Kevin; Hadjar, Andreas; Scharf, Jan In: Ethnicities 19 (2019) 6, S. 1202-1228 (2019) Abstract: What is the role of students' language background in school success within the multilingual and highly stratified education system in Luxembourg? Considering achievement differences in terms of the primary effects of social and ethnic origin, we assume that students of a disadvantaged social origin (e.g. working class), with an immigrant background, who speak languages at home other than Luxembourg's official languages show lower school achievements and are placed into lower school tracks. Analyses are based on the data of Luxembourgish primary (grades 4/5) and secondary students (grades 7/8) from two consecutive survey waves in 2016/2017 (for the international project SASAL - School Alienation in Switzerland and Luxembourg). The results indicate language background has only marginal effects, but social and immigrant origin has stronger effects. (DIPF/Orig.) Keyword: Bildungsgang; Bildungssoziologie; Bildungssystem; Bourdieu; Curriculum; ddc:370; Differentiated school system; Education; Education system; Education systems; Educational career; Educational stream; Educational track; Elementary School; Erziehung; Foreign language teaching; Fremdsprachenunterricht; Gegliedertes Schulsystem; Grundschule; Immigrant background; Längsschnittuntersuchung; Language skill; Linguistic Competence; Longitudinal analysis; Longitudinal study; Luxemburg; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Mehrsprachigkeit; Migration background; Migrationshintergrund; Multilingualism; Panel; Pierre; Primary school; Primary school lower level; Pupil; Pupil achievement; Pupils; School year 05; School year 08; Schüler; Schülerauslese; Schülerleistung; Schul- und Bildungswesen; Schulform; Schuljahr 05; Schuljahr 08; Schulnoten; Secondary education; Sekundarbereich; Social inequality; Social origin; Soziale Herkunft; Soziale Ungleichheit; Sprachkompetenz; Student achievement; Teaching of foreign languages; Teaching of mathematics; Type of school; Übergang; Wirkung URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-193243 https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19324/ https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19324/pdf/Ethnicities_2019_6_Simoes_Loureiro_et_al_Do_students_language_backgrounds_explain_achievement_differences_A.pdf BASE Hide details 10 Language Education and Multilingualism ‒ The Langscape Journal. Vol.2 ... Fäcke, Christiane; Narcy-Combes, Marie-Françoise; Breidbach, Stephan. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019 BASE Show details 11 Do students' language backgrounds explain achievement differences in the Luxembourgish education system? ... Simoes Loureiro, Kevin; Hadjar, Andreas; Scharf, Jan. - : Sage, 2019 BASE Show details 12 Editorial (EN FR DE ES) Breidbach, Stephan; Fäcke, Christiane; Narcy-Combes, Marie-Françoise. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019 BASE Show details 13 Language Education and Multilingualism ‒ The Langscape Journal. Vol.2 Narcy-Combes, Marie-Françoise; Breidbach, Stephan; Fäcke, Christiane. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019 BASE Show details 14 Consecuencias de la diversidad cultural en el sistema educativo en México Dvorsky, Katarina. - 2018 BASE Show details 15 Language question in the educational system in Mykolaivsʹka oblastʹ, Ukraine, in the period of 2005-2012 Inglis, Oleksandra. - 2017 BASE Show details 16 Der Zugang zur deutschen Sprache an der Universität Spieß, Michelle Hedwig Andrea. - 2017 BASE Show details 17 Die Rolle der Landeskunde im Deutschunterricht in Ungarn Jakab, Zsuzsa. - 2017 BASE Show details 18 Inklusion von Roma-Schülerinnen und Schülern: (Wie) Können Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik unterstützen? ... Haupt, Christina. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2016 BASE Show details 19 Inklusion von Roma-Schülerinnen und Schülern: (Wie) Können Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik unterstützen? Haupt, Christina In: Stitzinger, Ulrich [Hrsg.]; Sallat, Stephan [Hrsg.]; Lüdtke, Ulrike [Hrsg.]: Sprache und Inklusion als Chance?! Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2016, S. 325-331. - (Sprachheilpädagogik aktuell. Beiträge für Schule, Kindergarten, therapeutische Praxis; 2) (2016) BASE Show details 20 Das Dritte Reich : 1933 - 1939. - Handbuch der deutschen Geschichte ; Bd. 19 : 20. Jahrhundert (1919 - 2000) : Das Dritte Reich : 1933 - 1939. - Grüttner, Michael. - 10., völlig neu bearb. Aufl. - Stuttgart : Klett-Cotta, 2014 IDS Mannheim Show details Page: 1 2

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 4 IDS Mannheim 3 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 1 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 1 Bibliographies BLLDB 2 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 27 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0