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Entwicklung und Evaluation einer 6-Tages-Intensivtherapie bei Kindern (5 - 10 Jahre) mit Lippen-Kiefer-Gaumen-Segel-Fehlbildung
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Lateral relations & multiple source constructions: the Old English subject relative clause and the Norwegian han mannen-construction
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Reanalysis and actualisation: an investigation of semantic factors in the extension of nominative case to experiencer arguments of ME liken and other early-english impersonal verbs
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Mind the gap: gap factors in intercultural business communication : a study of German-Indian semi-virtual tech/engineering teams
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The Relationship between Morphological Awareness and Literacy Skills in German
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Finnegans Wake as a system of knowledge without primitive terms: proposal against the paradigm of competence in the so-called Joyce industry
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Perspectives on dog–human interactions ; Perspektiven von Mensch-Hund-Interaktionen
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Ciceros Aratea: ein vergleichender Kommentar : mit den Ergänzungen von Hugo Grotius
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Abstract:
Ziel der Arbeit war, Ciceros Aratea von Grund auf neu zu beleuchten und ihre Textgeschichte bis heute zu untersuchen, da ihr viele sachliche Fehler attestiert wurden. Dazu war es nötig, zu entscheiden, wie die stark fragmentarischen Aratea bis heute gelesen wurden. Über einen weiten Zeitraum (ca. 1600-1900), der editorisch und wirkungsgeschichtlich in hohem Maße relevant ist, wurden Ciceros Aratea mit den Ergänzungen des Hugo Grotius (Hugo de Groot) aus dessen Syntagma Arateorum (Leyden 1600) gelesen. Geboten wird also eine ganzheitliche Textgrundlage, in der sowohl das Cicero-Original nach den aktuellsten Ausgaben textkritisch ediert wird, aber auch erstmal eine textkritische Edition zu den Grotius-Ergänzungen vorliegt. Sowohl strukturell als auch optisch werden beide Autoren scharf voneinander getrennt, um klassischen und neulateinischen Philologen die Arbeit zu erleichtern. Sämtliche Verse werden im Hinblick auf Vorbilder und Stilistik, wo es besonders erscheint auch auf Metrik und Nachwirkung untersucht; zudem werden sie sachlich erklärt und maßgeblich die Cicero-Verse in den römischen Kontext seiner Zeit eingeordnet. Die Untersuchung zeigt, dass viele sachliche Fehler Ciceros vor dem Hintergrund erklärt werden können, dass er nicht das griechische Original nur übersetzt hat, sondern die Thematik für den römischen Kontext seiner Zeit erschlossen hat, was sich an eigenen Fachbegriffen und didaktischer Methodik zeigt. Neben frühen Stilblüten Ciceros lässt sich nicht nur seine Pionier-Arbeit auf dem Gebiet der hexametrischen Dichtung zeigen, sondern auch ein wirklich brauchbares Exemplar zeitgenössischer didaktischer Literatur erkennen. Die Grotius-Supplemente fügen sich dabei oft so organisch ein, dass sie den Text wie ein Kontinuum wirken lassen, der auch dem interessierten philologischen Laien durch sprachliche und sachliche Erklärungen zugänglich gemacht werden soll.
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Keyword:
Abschlussarbeit; ddc:400; doctoral thesis
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URL: https://www.db-thueringen.de/receive/dbt_mods_00049412 http://uri.gbv.de/document/gvk:ppn:1768401624 https://doi.org/10.22032/dbt.49412 https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:27-dbt-20210902-103158-000 https://www.db-thueringen.de/servlets/MCRFileNodeServlet/dbt_derivate_00053944/dissnestler.pdf
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The role of occipital temporal cortex in the formation of face familiarity and identity
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Individuelle Sprachlernberatungen für internationale Studierende an deutschen Hochschulen: eine empirische Untersuchung bei Studierenden an der Friedrich-Schiller-Universität
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Computer-assisted approaches to historical language comparison
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The emergence and organization of communicative signals through interaction
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The role of automatic memory retrieval in deception: developing a binding model of deceptive and truthful discourse
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Interactive Model-Based Compilation: A Modeller-Driven Development Approach
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Differentiating the medial patterns of operatic adaptations: Macbeth
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Wissenschaftskommunikation mit Texten: Die Kommunikation von Nature of Science mit Textgenres als Brücke zwischen Science Education und Science Communication
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Interactive Model-Based Compilation: A Modeller-Driven Development Approach
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