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Zuflucht, Anerkennung und "heimisch werden" - Herausforderungen aktueller (Bildungs-) Politik in didaktischer, kinder- und jugendliterarischer und pädagogischer Perspektive
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DNB Subject Category Language
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Zuflucht, Anerkennung und "heimisch werden" - Herausforderungen aktueller (Bildungs-) Politik in didaktischer, kinder- und jugendliterarischer und pädagogischer Perspektive
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Bömer, Sarah; Dablitz, Rayan; Eickhoff, Katharina; Grittner, Sabrina; Hennesen, Annika; Hehr, Leonie; Hochgürtel, Julia; Kahraman, Rümeysa; Marci-Boehncke, Gudrun; Ohsadnik, Esther; Sauerland, Anna; Trapp, Ricarda; Vogel, Tatjana; Witthaut, Svea. - 2016
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Abstract:
Alles in allem steht die deutsche Gesellschaft heute sowie in den nächsten Jahren vor der großen Herausforderung viele geflüchtete Menschen in unsere Gesellschaft zu integrieren. Die Aufnahme der Geflüchteten war dazu nur ein erster, wichtiger Schritt. Dazu werden sowohl Konzepte im Rahmen der Bildung als auch in der Berufswelt benötigt – es erfordert jedoch auch, entsprechende Vorurteile abzubauen, offen zu sein für diese Menschen und neue Erfahrungen, sodass wir hoffen, dass Angela Merkel mit dem Satz „Wir schaffen das!“ Recht behalten wird!
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Keyword:
Anerkennung; ddc:430; Flucht; Flüchtling
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URL: http://hdl.handle.net/2003/35709 https://doi.org/10.17877/DE290R-17739
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Medienbildung vernetzt - Eine Standortbestimmung der Dortmunder Literaturdidaktik
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Inklusion - Chancen, Grenzen und Praxisideen für (hoch)schulische und außerschulische Bildungsbereiche
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8 |
Engels in Love - Schwerpunkt "Die Familie Engels" - Soziale Rollen und ihre Handlungsmöglichkeiten
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Engels in Love - Schwerpunkt "Heimat - Wuppertal und anderswo"
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Engels in Love - Schwerpunkt "Liebe, Ehe und Kommunikation"
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Intermedialität - (neue) Medien und ihre Beziehungen (Heft 3)
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Intermedialität - (neue) Medien und ihre Beziehungen (Heft 3) - Zusatzmaterialien
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Praxisorientierte Lehrerbildung: Zusatzmaterialien - DoLiMette 2/2014
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