1 |
Stem Education in a Globalized World: International Perspectives on Critical Teachers Education for Diversity
|
|
|
|
In: Multilingual Pedagogies and Digital Technologies to Support Learning STEM in Canadian and French Schools ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03565879 ; Multilingual Pedagogies and Digital Technologies to Support Learning STEM in Canadian and French Schools, American Educational Research Association, Apr 2022, San Diego, United States (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Sciences du langage en interdisciplinarité
|
|
|
|
In: LHUMAINE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03565730 ; LHUMAINE, 2022 (1), 2022 (2022)
|
|
Abstract:
International audience ; Le n°1 de la revue LhumainE a pour objectif de présenter quelques directions de recherche qui sont développées dans l’Unité de Recherche LHUMAIN (Université Paul-Valéry – Montpellier 3) et s’appuie sur le séminaire inaugural de la nouvelle Unité de Recherche consacré à la présentation de projets développés sur le langage dans des environnements complexes. En effet, le langage représente une partie fondamentale des technologies (humaines et matérielles) des praxis analysées et les corpus recueillis dans ces cadres sont originaux, souvent sensibles et inédits ou traités de manière nouvelle. Ces enquêtes lient à la fois des perspectives théoriques, analytiques et pratiques. Ainsi, ces projets se développent dans des réseaux interdisciplinaires, interprofessionnels et internationaux. Les recherches visent à dessiner les contours des Humanités Numériques qualitatives et expérientielles qui caractérisent les recherches développées dans LHUMAIN. Elles se différencient radicalement d’autres acceptions du domaine des Humanités Numériques. La spécificité des projets des membres de l’Unité de Recherche conduit à explorer de nouvelles modalités de présentation, de discussion et de diffusion du travail scientifique. Les formes de participation et d’animation deviennent polyphoniques, multimédiales, distancielles, éventuellement hybrides, selon les différentes orientations thématiques et les réseaux scientifiques. L’établissement de nouvelles relations devient nécessaire non seulement entre les différentes disciplines et les formes de média internes aux Humanités, mais aussi entre les arts, les sciences et les technologies. Les orientations des recherches dans de nombreux domaines des Sciences du Langage pourront alors s’enrichir de ces ouvertures et des résultats scientifiques des projets.
|
|
Keyword:
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; [SHS]Humanities and Social Sciences
|
|
URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03565730
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
3 |
Tester les compétences orales en FLE : intérêts et limites du DELF/DALF
|
|
|
|
In: ISSN: 0765-1635 ; Travaux de didactique du français langue étrangère ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03565760 ; Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2021, Les tests de langue étrangère, 79 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Utiliser les langues des élèves en cours de sciences : exemple du projet Binogi
|
|
|
|
In: Sustainable Multilinguism 2021 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03565911 ; Sustainable Multilinguism 2021, Jun 2021, Vytautas Magnus University, Lituanie (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Questions d’évaluation. Analyse comparée d’évaluations nationales de CE1
|
|
|
|
In: Enfants gitans à l’école et en famille. D’une analyse des dynamiques langagières en famille aux pratiques de classe ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01596415 ; Nathalie Auger. Enfants gitans à l’école et en famille. D’une analyse des dynamiques langagières en famille aux pratiques de classe, ENS Editions, pp.121-138, 2021, Enfants gitans à l’école et en famille. D’une analyse des dynamiques langagières en famille aux pratiques de classe (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Deux méthodes d’extraction automatique des connaissances pour essayer de comprendre la structuration de la conscience phonologique chez l’enfant
|
|
|
|
In: 18e Rencontres du Réseau Français de Phonologie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03162037 ; 18e Rencontres du Réseau Français de Phonologie, Jul 2021, Clermont-Ferrand, France (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Variations articulatoires et phonologiques produites par des enfants arabophones apprenant du français L2 et pistes didactiques
|
|
|
|
In: ISSN: 0458-7251 ; Le Langage et l'Homme ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03161879 ; Le Langage et l'Homme, EME éditions / L'Harmattan, A paraître (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
A new interactive graphical approach to vizualise children phoneme’s acquisition over time
|
|
|
|
In: Phonetics and Phonology in Europe 2021 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03565898 ; Phonetics and Phonology in Europe 2021, Jun 2021, Barcelona, Spain (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Impacts du CECR sur le système scolaire ordinaire et en phonétique dans les formations FLE universitaire.
|
|
|
|
In: Revue de la Société japonaise de didactique du français (SJDF) ; Idéal et Réalité du CECR ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02473328 ; Revue de la Société japonaise de didactique du français (SJDF), 2021, 15 (1-2), pp.134-143 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Enseignement-apprentissage de la phonétique en langue étrangère : de la complexité à la pensée complexe
|
|
|
|
In: Penser la complexité : quelles approches et quels outils en contexte pluriel ou plurilingue ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03565963 ; Penser la complexité : quelles approches et quels outils en contexte pluriel ou plurilingue ?, Oct 2021, Besançon, France (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Produced and the use of the Present in the interlinguistic space by French-as-a-second-language learners. Some case studies.
|
|
|
|
In: ISSN: 1718-2301 ; EISSN: 1718-2298 ; Linguistics Journal ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03161899 ; Linguistics Journal, Linguistics Journal, In press (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Introduction : quel futur pour la phonétique remédiative ?
|
|
|
|
In: ISSN: 0458-7251 ; Le Langage et l'Homme ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03161884 ; Le Langage et l'Homme, EME éditions / L'Harmattan, A paraître (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
Didactique de la phonétique du français : et maintenant ?
|
|
|
|
In: ISSN: 0458-7251 ; Le Langage et l'Homme ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03162054 ; Le Langage et l'Homme, 2021 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Histoire et historicité de la variation phonétique et enseignement du français
|
|
|
|
In: Histoire de la description de la parole ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03161920 ; Christelle Dodane, Claudia Schweitzer. Histoire de la description de la parole, Honoré Champion, In press (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
La signification historique de la « crise » en phonétique corrective
|
|
|
|
In: Colloque international Histoire des idées dans la didactique des langues : 1945-2020 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03162030 ; Colloque international Histoire des idées dans la didactique des langues : 1945-2020, Jun 2021, Tours, France (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
Français parlé, variations et didactique de la phonétique dans l’enseignement-apprentissage du FLE. Réflexions et propositions
|
|
|
|
In: ISSN: 2248-2547 ; EISSN: 2284-5437 ; Studii de lingvistică ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03162043 ; Studii de lingvistică, Editura Universităţii din Oradea, Oradea, România, A paraître (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Data mining and child phonological acquisition: a case study
|
|
|
|
In: 15th Language at the University of Essex Postgraduate Conference ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03565935 ; 15th Language at the University of Essex Postgraduate Conference, Jun 2020, Colchester, United Kingdom (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
Mining longitudinal corpus of spontaneous speech: a graph-based approach to child phonetic variation
|
|
|
|
In: 41st Annual Meeting of the Department of Linguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03162014 ; 41st Annual Meeting of the Department of Linguistics, May 2020, Thessaloniki, Greece (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
Les cultures dans la formation aux langues
|
|
|
|
In: Les cultures dans la formation aux langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02473348 ; Brigitte Lepez & Jérémi Sauvage. Les cultures dans la formation aux langues, Jun 2014, Lille, Site internet Campus FLE - ADCUEFE, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
Enseignement-apprentissage de l’oral. État des lieux et perspectives
|
|
|
|
In: Enseignement-apprentissage de l’oral État des lieux et perspectives. VIIème colloque international de l’ADCUEFE – CAMPUS FLE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02473361 ; Enseignement-apprentissage de l’oral État des lieux et perspectives. VIIème colloque international de l’ADCUEFE – CAMPUS FLE, Jun 2016, Rennes, Site internet Campus FLE - ADCUEFE, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|