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Didactique du français langue seconde au Canada: État des lieux de la recherche
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Bullock, Shawn; Sabatier, Cécile. - : CLE, 2019. : https://www.fdlm.org/supplements/recherches-et-applications/recherches-applications-n66/, 2019. : Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, 2019
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Discours et pratiques autour des langues premières des élèves à l’école en France et au Canada
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In: Relais, Revue du Laboratoire d'Etudes et de Recherches sur l'Interculturel ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02436004 ; Relais, Revue du Laboratoire d'Etudes et de Recherches sur l'Interculturel, Université Chouaïb Doukkali, Faculté des Lettres, El Jadida, Maroc, 2018 (2018)
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Abstract:
International audience ; Notre contribution propose de porter un regard critique sur deux contextes éducatifs marqués par la diversité linguistique et culturelle afin de comprendre les orientations choisies sur le plan institutionnel, didactique et pédagogique au regard de la question de la place des langues premières dans la construction des apprentissages. En mobilisant des textes officiels en France et au Canada, et en nous appuyant sur l'analyse discursive et sur l'analyse de pratiques enseignantes, nous dégageons les incidences de ces discours et pratiques sur la réussite scolaire des élèves et le développement d'une compétence plurilingue pour enseigner et apprendre en contextes pluriels. Abstract : Our contribution questions two linguistically and culturally diverse educational contexts in order to understand the institutional and pedagogical discourses towards the use of first languages in teaching and learning practices. Drawing from official instructions in France and in Canada, we conducted a critical discourse analyse, as well as we analysed teachers'practices to see how those discourses and practices impact students'success in school. In doing so, we underlined how a plurilingual competence enhanced teaching and learning in multicultural settings. Introduction En France et au Canada, les discours institutionnels, ainsi que les pratiques des enseignants qui entourent les contacts de langues au sein de l'enceinte scolaire, sont emprunts des rapports au plurilinguisme et au multiculturalisme et des représentations sociopolitiques quant aux places que les langues et cultures familiales occupent (ou devraient occuper) dans l'espace de scolarisation.
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Keyword:
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
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URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02436004/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02436004
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02436004/file/Davin%20%26%20SabatierRevue%20Relais%20%E2%80%93.pdf
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The Negotiation of Meaning: Examining Children's Linguistic Repertoires in a Francophone Preschool
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Les approches plurielles et les livres plurilingues. De nouvelles ouvertures pour l’entrée dans l’écrit et pour favoriser le lien famille-école en milieu multilingue et multiculturel.
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In: ISSN: 1911-8805 ; EISSN: 1911-8805 ; Nouveaux cahiers de la recherche en éducation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01487433 ; Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke 2016, Lire et écrire : les liens école-familles-communautés en contextes pluriels, 17 (2), pp.32-65 (2016)
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Les approches plurielles et les livres plurilingues. De nouvelles ouvertures pour l’entrée dans l’écrit en milieu multilingue et multiculturel
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Ethnographie de la classe, pratiques plurielles et réflexivité : pour une écologie de la diversité en contexte francophone en Colombie-Britannique
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In: Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation; Vol. 35 No. 2 (2012); 192-211 ; Revue canadienne de l'éducation; Vol. 35 No 2 (2012); 192-211 ; 1918-5979 ; 0380-2361 (2012)
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Plurilinguismes, représentations et identités : des pratiques des locuteurs aux définitions des linguistes
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Figures identitaires d’élèves issus de la migration maghrébine à l’école élémentaire en France
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Sabatier, Cécile. - : Association canadienne d’éducation de langue française, 2006. : Érudit, 2006
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Evlang dans la vie d’une classe : regards monographiques
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In: Evlang - l'éveil aux langues à l'école primaire. Bilan d'une innovation européenne ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03599409 ; Candelier, Michel. Evlang - l'éveil aux langues à l'école primaire. Bilan d'une innovation européenne, 2003 (2003)
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Evlang et la préparation à la perception de langues diverses : éduquer l'oreille, ouvrir à l’Autre
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In: Pour une éducation interculturelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03599401 ; Houpert-Merly, Danielle. Pour une éducation interculturelle, pp.115--126, 2001 (2001)
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