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Diskriminanzanalytische Bestimmung von Variablen zur Klassifikation von Regelgrundschülern mit bzw. ohne AVWS ...
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Schooling Relates to Mental Health Problems in Adolescents with Cochlear Implants—Mediation by Hearing and Family Variables
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Lassen sich Kinder mit AVWS und gleichzeitiger Sprachentwicklungsstörung (SSES) von Kindern mit AVWS ohne SSES testdiagnostisch trennen? ...
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Sensitivität der Elternfragebögen ELFRA-1 und -2 für eine abweichende Sprachentwicklung bei Kindern nach Cochlea Implantation ...
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Reichmuth, Karen; Nickisch, Andreas; Matulat, Peter; Schmeken, Inga; Menke, Cornelia; Knief, Arne; Swart, Jan; Elixmann-Mittler, Karin; Döring, Wolfgang; Knauf, Anja; Lesinski-Schiedat, Anke; Von Der Haar-Heise, Sabine; Am Zehnhoff-Dinnesen, Antoinette. - : German Medical Science GMS Publishing House, 2009
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Abstract:
Hintergrund Die sprachlichen Entwicklungsverläufe bei Kindern nach Cochlea Implantation weisen anhaltend eine große Variabilität auf [ref:1]. Als Gründe für diese Unterschiede werden das Implantationsalter, das Geschlecht, präoperative Hörerfahrung, Aspekte[for full text, please go to the a.m. URL] ... : 26. Wissenschaftliche Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Phoniatrie und Pädaudiologie (DGPP) ...
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URL: http://www.egms.de/en/meetings/dgpp2009/09dgpp61.shtml https://dx.doi.org/10.3205/09dgpp61
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Auditory Processing in Children with Specific Language Impairments: Are there Deficits in Frequency Discrimination, Temporal Auditory Processing or General Auditory Processing?
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In: Folia Phoniatrica et Logopaedica (2009)
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