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Les pratiques immersives à l’ère du numérique : de la transformation des situations d’apprentissage à la redéfinition des médiations (auto)formatives
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In: Le numérique dans les modèles éducatifs : réalités, défis et perspectives ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03190813 ; Le numérique dans les modèles éducatifs : réalités, défis et perspectives, 2019, Tripoli, Liban (2019)
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Developing exolingual communicative competence to promote collaboration and enhance digital storytelling in L2 using a multimodal telecollaboration learning system
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In: 25th EUROCALL conference – Future-proof CALL: Language learning as exploration and encounters ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02486102 ; 25th EUROCALL conference – Future-proof CALL: Language learning as exploration and encounters, 2018, Jyväskylä, Finland (2018)
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Autonomie et apprentissage des langues étrangères : perspective historique ou programmatique pour comprendre l’ALMT ?
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In: Séminaire 3MA (Média, Médiation, Multimodalité dans l’Apprentissage), ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02486090 ; Séminaire 3MA (Média, Médiation, Multimodalité dans l’Apprentissage),, Sep 2018, Lyon, France (2018)
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Négocier pour écrire un récit numérique en L2 : les effets des collaborations exolingues multimodales sur le développement de la compétence discursive via les réseaux sociaux
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In: EPAL – Echanger Pour Apprendre en Ligne ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02486057 ; EPAL – Echanger Pour Apprendre en Ligne, 2018, Grenoble, France (2018)
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L’entretien de conseil en soutien à la formation : conseiller et être conseillé dans le métier d’enseignant
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In: Journées du réseau Canopé ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02486079 ; Journées du réseau Canopé, Mar 2018, Nancy, France (2018)
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Varia 2018 – Revue Langage, Travail et Formation
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In: https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03159495 ; 2018 ; https://reseaultf.atilf.fr/?p=962 (2018)
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Mélanges CRAPEL, n°38/2 - VARIA
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02484793 ; 2017, Mélanges CRAPEL, Numéro (n°38/2), 2017, VARIA (2017)
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La formation des encadrants de tandem : de l’existant aux perspectives
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In: Développer des compétences par l’apprentissage en tandem : focus sur les acteurs, les ressources et la formation. Une étude Franco-allemande. Texte de Travail, 29. OFAJ ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02378316 ; Développer des compétences par l’apprentissage en tandem : focus sur les acteurs, les ressources et la formation. Une étude Franco-allemande. Texte de Travail, 29. OFAJ, pp.133-146, 2017 ; https://www.ofaj.org/media/n-29-developper-des-competences-par-lapprentissage-en-tandem-focus-sur-les-acteurs-les-ressources-et.pdf (2017)
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Développer des compétences par l’apprentissage en tandem : focus sur les acteurs, les ressources et la formation. Une étude Franco-allemande. Texte de Travail, 29. OFAJ
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02378327 ; 2017 ; https://www.ofaj.org/media/n-29-developper-des-competences-par-lapprentissage-en-tandem-focus-sur-les-acteurs-les-ressources-et.pdf (2017)
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Introduction - Numéro Varia Mélanges CRAPEL n° 38/2
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02486551 ; Mélanges CRAPEL, 38/2, 2017 (2017)
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CARTE BLANCHE - Un parcours configurant la didactique du Français Langue Étrangère et Seconde
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02485559 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2017, 38 (1), pp.121-127 ; http://atilf.fr/IMG/pdf/9_ciekanski.pdf (2017)
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Le développement de compétences en situation d’apprentissage tandem : quel rôle peuvent jouer les encadrants ?
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In: Développer des compétences par l’apprentissage en tandem : focus sur les acteurs, les ressources et la formation. Une étude Franco-allemande. Texte de Travail, 29. OFAJ. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02378298 ; Développer des compétences par l’apprentissage en tandem : focus sur les acteurs, les ressources et la formation. Une étude Franco-allemande. Texte de Travail, 29. OFAJ., pp.99-132, 2017 ; https://www.ofaj.org/media/n-29-developper-des-competences-par-lapprentissage-en-tandem-focus-sur-les-acteurs-les-ressources-et.pdf (2017)
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Introduction - Numéro Varia Mélanges CRAPEL n° 37
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02486537 ; Mélanges CRAPEL, 37, 2016 (2016)
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De l’expérience aux compétences en langues : le rôle des écrits réflexifs dans le processus d’autonomisation des étudiants
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In: De l’expérience à la compétence : regards pluridisciplinaires ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02378279 ; De l’expérience à la compétence : regards pluridisciplinaires, les Presses Universitaires du Septentrion de Lille, pp.29-43, 2016, De l’expérience à la compétence : regards pluridisciplinaires (2016)
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Mélanges CRAPEL, n°37 - VARIA
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02484801 ; 2016, Mélanges CRAPEL, Numéro (n°37), 2016, VARIA (2016)
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Les nouveaux rôles de l’enseignant de langues
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In: ISSN: 0015-9395 ; Le Français dans Le Monde ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02378777 ; Le Français dans Le Monde, CLE International, 2016, 406, pp.54-55 (2016)
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Analyse de The Online Informal Learning of English.
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In: ISSN: 1286-4986 ; EISSN: 1286-4986 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01850688 ; 2016 (2016)
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Qu'apprend-on lors des interactions entre pairs dans les dispositifs tandem?
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In: Colloque de l’Acedle « Interagir pour apprendre les langues aujourd’hui » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01104225 ; Colloque de l’Acedle « Interagir pour apprendre les langues aujourd’hui », Jan 2015, Lyon, France (2015)
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Introduction - Numéro Varia Mélanges CRAPEL n° 36
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02486181 ; Mélanges CRAPEL, 36, 2015 (2015)
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Mélanges CRAPEL, n°36 - VARIA
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02484807 ; 2015, Mélanges CRAPEL, Numéro (n°36), 2015, VARIA (2015)
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