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Doubling en situation de contact ; Doubling en situation de contact: Le cas du kali’na
In: Workshop doubling ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01433666 ; Workshop doubling, Alby Sophie; Chamoreau Claudine, Sep 2016, Villejuif, France (2016)
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Les politiques linguistiques confrontées aux pratiques en milieu éducatif
In: Journées d’études « Enjeux sociaux du multilinguisme en Guyane » ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01433656 ; Journées d’études « Enjeux sociaux du multilinguisme en Guyane », Alby Sophie; Léglise Isabelle, Oct 2016, Cayenne, Guyane française (2016)
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Adaptation de l’enseignement au contexte guyanais. ; Adaptation de l’enseignement au contexte guyanais.: Quels dispositifs pour quels publics ?
In: Apprentissage, éducation, socialisation et contextualisation didactique : approches plurielles ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01434904 ; Cariou J-Y.; Delcroix A.; Ferrière H.; Jeannot-Fourcaud B. Apprentissage, éducation, socialisation et contextualisation didactique : approches plurielles , L'Harmattan, pp.27-56, 2016 (2016)
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Pratiques et attitudes linguistiques des travailleurs sociaux
In: Journées d’études « Enjeux sociaux du multilinguisme en Guyane » ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01433660 ; Journées d’études « Enjeux sociaux du multilinguisme en Guyane », Alby Sophie; Léglise Isabelle, Oct 2016, Cayenne, Guyane française (2016)
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Plurilingual corpora and polylanguaging, where corpus linguistics meets contact linguistics
In: ISSN: 0873-6529 ; Sociolinguistic Studies ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01426409 ; Sociolinguistic Studies, London : Equinox, 2016, 10 (3), pp.357-381 (2016)
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Approches sociolinguistiques de la question migratoire en Guyane française. ; Approches sociolinguistiques de la question migratoire en Guyane française.: Un état des lieux des recherches
In: Mobilités, ethnicités, diversité culturelle : la Guyane entre Surinam et Brésil ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01434900 ; Collomb Gérard; Mam-Lam-Fouck Serge. Mobilités, ethnicités, diversité culturelle : la Guyane entre Surinam et Brésil, Ibis Rouge, 2016 (2016)
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L'éducation bilingue dans le contexte multilingue guyanais : dispositifs cloisonnants et pratiques pédagogiques innovantes
In: L’éducation bilingue en France : politiques linguistiques, modèles et pratiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01426303 ; Christine Hélot; Jürgen Erfurt. L’éducation bilingue en France : politiques linguistiques, modèles et pratiques, Lambert Lucas, pp.66-86, 2016, 978-2-35935-175-0 (2016)
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Education et socialisation d’élèves allophones en contexte plurilingue et multiculturel
In: Apprentissage, éducation, socialisation et contextualisation didactique : approches plurielles ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01434985 ; Cariou J-Y.; Delcroix A.; Ferrière H.; Jeannot-Fourcaud B. Apprentissage, éducation, socialisation et contextualisation didactique : approches plurielles, L'Harmattan, pp.109-134, 2016 (2016)
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Les politiques linguistiques confrontées aux pratiques en milieu éducatif
In: Journées d’études « Enjeux sociaux du multilinguisme en Guyane » ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01433656 ; Journées d’études « Enjeux sociaux du multilinguisme en Guyane », Alby Sophie; Léglise Isabelle, Oct 2016, Cayenne, Guyane française (2016)
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Doubling en situation de contact ; Doubling en situation de contact: Le cas du kali’na
In: Workshop doubling ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01433666 ; Workshop doubling, Alby Sophie; Chamoreau Claudine, Sep 2016, Villejuif, France (2016)
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Adaptation de l’enseignement au contexte guyanais. ; Adaptation de l’enseignement au contexte guyanais.: Quels dispositifs pour quels publics ?
In: Apprentissage, éducation, socialisation et contextualisation didactique : approches plurielles ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01434904 ; Cariou J-Y.; Delcroix A.; Ferrière H.; Jeannot-Fourcaud B. Apprentissage, éducation, socialisation et contextualisation didactique : approches plurielles , L'Harmattan, pp.27-56, 2016 (2016)
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Pratiques et attitudes linguistiques des travailleurs sociaux
In: Journées d’études « Enjeux sociaux du multilinguisme en Guyane » ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01433660 ; Journées d’études « Enjeux sociaux du multilinguisme en Guyane », Alby Sophie; Léglise Isabelle, Oct 2016, Cayenne, Guyane française (2016)
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Interactional annotation of plurilingual and heterogeneous corpora
In: Workshop « corpus driven studies of heterogeneous and multilingual corpora » ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01433647 ; Workshop « corpus driven studies of heterogeneous and multilingual corpora », Sep 2016, Villejuif, France (2016)
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Alternances codiques et éducation en Outre-mer français : Guadeloupe, Guyane, Saint-Martin
In: Contextes, effets de contextes et didactique des langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01102504 ; Béatrice Jeannot-Fourcaud; Antoine Delcroix; Marie-Paule Poggi. Contextes, effets de contextes et didactique des langues, L'Harmattan, 2015, 978-2-343-04049-3 (2015)
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Le projet quartier ; Le projet quartier: MétisArt LéA
In: Journée d’étude "Mobilités et immobilités. Le corps à l’épreuve des discriminations" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01434874 ; Journée d’étude "Mobilités et immobilités. Le corps à l’épreuve des discriminations", Grégory Bériet, May 2015, Cayenne, Guyane française (2015)
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Le projet quartier ; Le projet quartier: MétisArt LéA
In: Journée d’étude "Mobilités et immobilités. Le corps à l’épreuve des discriminations" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01434874 ; Journée d’étude "Mobilités et immobilités. Le corps à l’épreuve des discriminations", Grégory Bériet, May 2015, Cayenne, Guyane française (2015)
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Alternances codiques et éducation en Outre-mer français : Guadeloupe, Guyane, Saint-Martin
In: Contextes, effets de contextes et didactique des langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01102504 ; Béatrice Jeannot-Fourcaud; Antoine Delcroix; Marie-Paule Poggi. Contextes, effets de contextes et didactique des langues, L'Harmattan, 2015, 978-2-343-04049-3 (2015)
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Politiques linguistiques éducatives en Guyane. ; Politiques linguistiques éducatives en Guyane.: Quels droits linguistiques pour les élèves allophones ?
In: L'école plurilingue en outre-mer. Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00985340 ; Nocus, I., Vernaudon, J., Paia, M. L'école plurilingue en outre-mer. Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre, Presses Universitaires de Rennes, pp.271-296, 2014 (2014)
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Pratiques et attitudes linguistiques des enseignants. ; Pratiques et attitudes linguistiques des enseignants.: La gestion du plurilinguisme à l'école en Guyane
In: L'école plurilingue en outre-mer. Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00985280 ; Nocus, I., Vernaudon, J., Paia, M. L'école plurilingue en outre-mer. Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre, Presses Universitaires de Rennes, pp.245-267, 2014, 978-2-7535-2876-5 (2014)
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Politiques linguistiques éducatives en Guyane. Quels droits linguistiques pour les élèves allophones ?
In: Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre : l'école plurilingue en Outre-mer ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00990950 ; NOCUS, I., VERNAUDON, J., PAIA, M. Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre : l'école plurilingue en Outre-mer, Presses Universitaires de Rennes, pp.271-296, 2014 (2014)
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