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Os efeitos da consciência morfológica na ampliação de vocabulário em estudantes aprendizes de língua inglesa em um curso de extensão
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 15, Iss 3, Pp 834-867 (2021) (2021)
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Levantamento de unidades lexicais especializadas relativas à cura, em tratados medicinais do Brasil colonial
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 15, Iss 3, Pp 814-834 (2021) (2021)
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Concurrent Group-Dynamic Assessment of Intermediate EFL Learners’ Receptive and Productive Vocabulary Size
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 36, 2021, pags. 119-137 (2021)
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Boosting English Vocabulary Knowledge through Corpus-Aided Word Formation Practice
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In: RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada, ISSN 1885-9089, Vol. 20, Nº. 1, 2021, pags. 49-70 (2021)
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¿Qué comprenden y dicen los niños peruanos en la primera infancia? Resultados preliminares de tamaño y composición del vocabulario entre los 8 y los 30 meses de edad
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In: Lexis, Vol 45, Iss 2 (2021) (2021)
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The dictionary as a tool for argumentation teaching ; O dicionário como ferramenta para o ensino de argumentação
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In: Entrepalavras; v. 11, n. 10esp (11): Dicionário, Léxico e Ensino de línguas; 328-347 (2021)
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Glosario ilustrado inglés español. Expresiones sobre las emociones y estados de ánimo.
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El aprendizaje de colocaciones y las teorías de adquisición de lenguas extranjeras: de la teoría a la práctica
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 15, Iss 31 (2021) (2021)
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Ensino de nível A2 português em plataforma WeChat para alunos chineses
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Deteção de palavras emergentes em tweets portugueses e análise do seu percurso na redes sociais
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Vocabulaire européen des philosophies en Pologne – quelles possibilités de réinvention ?
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English as a foreign language : vocabulary acquisition in very young learners
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Aquisição do vocabulário e manutenção do português língua de herança por meio de leitura
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Relación entre habilidades léxicas y comprensión lectora del alumnado de educación básica
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Elena Fernández de Molina Ortés: “Vocabulario de Mérida (Badajoz). Niveles bajo, medio y alto”
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Receptive vocabulary in Primary CLIL learners: correlations with L1 and academic achievement
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VoTec
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In: Revista GTLex; v. 4 n. 2 (2019): Número atemático; ´228-253 ; 2447-9551 (2020)
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La disponibilidad léxica en español de alumnos marroquíes de enseñanza media: resultados generales ; Lexical availability in Spanish of Moroccan secondary school students: general results
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In: Philologica Canariensia [EISSN 2386-8635], v. 26, p. 1-19, (Mayo 2020) (2020)
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L2 reading and vocabulary development after a short Study Abroad experience
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