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The effect of foreign language anxiety on students’ attainment: a study of secondary education students learning spanish in the UK
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Proposition de projet bilingüe pour une école d’enseignement primaire
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Linguistic analysis and comparison of song lyrics employed in linguistic and non-linguistic subjects in the context of a CLIL Primary school
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Panorama de la enseñanza de lenguas extranjeras en la España moderna
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In: Villacañas de Castro, Luis S. (2017). Panorama de la enseñanza de lenguas extranjeras en la España moderna. En O. Barberá y A. Mayordomo Pérez (coords.), Escoles i mestres. Dos siglos de historia y memoria en Valencia (págs. 382-401). València: Universitat de València. (2017)
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Comparación del nivel lingüístico de los estudiantes monolingües y bilingües de España: evidencia de la Encuesta Europea de Competencias Lingüísticas
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El blog como herramienta para desarrollar la competencia intercultural en la clase de 1º de Bachillerato de inglés
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Uso del arte pictórico como apoyo visual para trabajar la destreza oral en el aula de inglés de 1º de la ESO
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Neurociencia cognitiva aplicada al aprendizaje de segundas lenguas
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What do learners need to know about the figurative extensions of target language words?: a contrastive, corpus-based analysis of Thread, Hilar, Wing and Aletear
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Teacher Education through Drama. CLIL Practice in the Spanish Context
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La enseñanza de la cortesía verbal en ELE: análisis y actualización de contenidos
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La correspondencia entre los adverbios alemanes y los verbos españoles y su posible aprovechamiento para la enseñanza
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In: Estudios interlingüísticos, ISSN 2340-9274, Nº. 5, 2017, pags. 13-30 (2017)
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A Critical Review of Listening Comprehension in Interpreter Training: The Case of Spanish Translation and Interpreting Degrees
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 28, 2017, pags. 7-22 (2017)
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El pensamiento de los futuros maestros de inglés en Educación Primaria : creencias sobre su autoeficacia docente
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In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 10, Núm. 1 (2017): ; p. 42-60 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 10, Núm. 1 (2017): (2017)
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La enseñanza bilingüe de la Física y Química en 2º E.S.O. Diseño de una unidad didáctica. Unidad didáctica: energy
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Crònica legislativa de les Illes Balears ; Legislative Reports on Balearic Islands
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In: Revista de Llengua i Dret; Núm. 67, juny de 2017; p. 315-324 ; 0212-5056 (2017)
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Crònica legislativa de les Illes Balears. Primer semestre de 2017 ; Legislative Reports on Balearic Islands. First half of 2017 ; Crónica legislativa de las Islas Baleares. Primer semestre de 2017
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In: Revista de Llengua i Dret; Núm. 68, desembre de 2017; p. 205-214 ; 0212-5056 (2017)
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El dominio de la lengua y la formación del profesorado para enseñar ELE: representaciones y sentimiento de eficacia personal de aprendientes en medio institucional francófono
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In: La formación y competencias del profesorado de ELE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01248729 ; Olga Cruz Moya. La formación y competencias del profesorado de ELE, ASELE, pp.671-680, 2016, 978-84-617-4539-5 ; http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/26/26_0671.pdf (2016)
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El pensamiento de profesores brasileños de español. Un estudio de creencias acerca del currículo de español como lengua extranjera en la enseñanza media
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2016)
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