| 1 |
Fostering teacher language awareness in a primary English-language immersion school in France: supporting teachers on the road to engaging students’ bilingual competencies
|
|
|
|
In: ISSN: 0965-8416 ; Language Awareness ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03573322 ; In press (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Raising Awareness about Task Assessment Rubrics in Task Based Language Teaching ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Combatting Linguistic Stereotyping and Prejudice by Evoking Stereotypes
|
|
|
|
In: Open Linguistics, Vol 6, Iss 1, Pp 651-671 (2020) (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Genre Pedagogy and Bilingual Graduate Students’ Academic Writing
|
|
|
|
In: Publications ; Volume 7 ; Issue 1 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Genre Pedagogy and Bilingual Graduate Students’ Academic Writing
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Enhancing Comprehension and Production of Argumentation through Critical Thinking Awareness-Raising
|
|
|
|
In: Linguae &. Rivista di Lingue e Culture Moderne, Vol 16, Iss 2, Pp 111-130 (2018) (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
POSTGRADUATE STUDENTS ACADEMIC WRITING:CORRECTIVE FEEDBACK STRATEGIES
|
|
BELYAEVA ELENA GENNADYEVNA. - : Негосударственное высшее профессиональное образовательное учреждение Уральский гуманитарный институт, 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
The Effect of Awareness Raising Through Metacognitive Strategy-based Instruction on ESP Learners’ Reading Comprehension
|
|
|
|
In: Journal of Applied Linguistics, Vol 9, Iss 18, Pp 65-77 (2016) (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Το ίδιο θέλουμε να πούμε αν και διαφορετικά μιλούμε.» Εφαρμογή πολυγλωσσικού υλικού στο πολυπολιτισμικό νηπιαγωγείο ...
|
|
|
|
Abstract:
Στόχος της παρούσας εργασίας είναι η εφαρμογή πολυγλωσσικού υλικού στο πολυπολιτισμικό νηπιαγωγείο. Σύμφωνα με τα θεωρητικά ζητήματα που σχετίζονται με το θέμα είναι αναγκαία η αποδοχή και έκφραση του γλωσσικού κεφαλαίου όλων των παιδιών . Επιπλέον το μοντέλο της γλωσσικής συνειδητότητας που δεν θέτει ως στόχο την εκμάθηση των ξένων γλωσσών αλλά μέσω της ακρόασης τη γνωριμία με διαφορετικές γλώσσες συμβάλλει στην αποδοχή του διαφορετικού και δημιουργεί τη διαπολιτισμική οπτική των παιδιών . Η μικρής εμβέλειας έρευνα δράσης παρουσιάζει το πολύγλωσσο υλικό που χρησιμοποιήθηκε σε ένα ελληνικό νηπιαγωγείο αλλά και τις αντιδράσεις των παιδιών στις δραστηριότητες. Η ανατροφοδότηση μεγάλωσε και έκανε πιο ενδιαφέρον το βασικό υλικό της ερευνήτριας και η χρήση νέων τεχνολογιών και του υπολογιστή έγινε ένα χρήσιμο εργαλείο εξερευνώντας τον κόσμο των γλωσσών. Πριν και μετά την έρευνα δράση έγιναν συνεντεύξεις στα παιδιά . Παρόλο που τα αγγλικά φαίνεται να είναι η πιο δημοφιλής ξένη γλώσσα , τα παιδιά απόλαυσαν την ... : The aim of the present thesis is the use of multilingual material in the multicultural kindergarten. According to theoretical issues that are related to the subject the main target is to highlight all students’ linguistic capital in school .Furthermore, the model of language awareness could create children’s intercultural perspective through listening different languages .This small-scale action research project presents multilingual material that is used in a Greek kindergarten and the reactions of children . The feedback is making the material bigger and more interesting than the basic and technology –a personal computer- is being a useful tool exploring languages. There are data from children’s interviews before and after the use of multilingual material Αlthough English seems to be the most popular foreign language in our kindergarten, children loved listening fairytales, bilingual books and songs in many different languages and tried to find similarities and differences.Ιn conclusion school should ...
|
|
Keyword:
Language awareness; multilingual activities; raising all students’ first language; ανάδειξη μητρικής γλώσσας όλων των μαθητών; Γλωσσική συνειδητότητα; πολυγλωσσικό υλικό
|
|
URL: https://dx.doi.org/10.26262/heal.auth.ir.281296
https://ikee.lib.auth.gr/record/281296
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 11 |
Understanding im/politeness across cultures: and iinteractional approach to raising sociopragmatic awareness
|
|
|
|
In: Faculty of Law, Humanities and the Arts - Papers (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Student teachers’ collaborative construction of grammar awareness : the case of a highly competent learner
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Making the invisible visible: raising student awareness of literary translation
|
|
|
|
In: Faculty of Law, Humanities and the Arts - Papers (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Impact of Awareness Raising about Listening Micro-skills on the Listening Comprehension Enhancement: An Exploration of the Listening Micro-skills in EFL Classes
|
|
|
|
In: Australian Journal of Teacher Education (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Plurilingualism and polish teenage learners of english
|
|
|
|
In: Linguarum Arena : Revista do Programa Doutoral em Didáctica de Línguas da Universidade do Porto, Vol 3, Pp 37-52 (2012) (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
The Impact of Lexicographical Work on Language Use: The Case of Shona Monolingual Dictionaries in Zimbabwe
|
|
|
|
In: Lexikos; Vol. 17 (2007) ; 2224-0039 (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
The Impact of Lexicographical Work on Language Use: The Case of Shona Monolingual Dictionaries in Zimbabwe
|
|
|
|
In: Lexikos, Vol 17 (2011) (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
The Confrontation of White Supremacy: A Consciousness Raising Group Experience
|
|
|
|
In: Electronic Theses and Dissertations (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Linking languages through a bilingual read-aloud project
|
|
|
|
In: http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/09658410903197322 (2009)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Consciousness Raising Activities in some Lebanese English Language Classrooms: Teacher Perceptions and Learner Engagement
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
