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Oral Health-Related Knowledge, Attitudes and Behaviours of Arab Dental Students: Multi-National Cross-Sectional Study and Literature Analysis 2000–2020
In: International Journal of Environmental Research and Public Health; Volume 19; Issue 3; Pages: 1658 (2022)
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Meaningful Violence: War Reportage in Iraq, Lebanon, and Syria, 2014-2018
Blacksin, Isaac. - : eScholarship, University of California, 2021
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Challenging the Jihadi Narrative: Interviews of French Prisoners Held in Syria
In: ISSN: 1930-1189 ; Journal for the Study of Radicalism ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03220170 ; Journal for the Study of Radicalism, Michigan State University Press, 2021, 15 (1), pp.137-155 ; https://msupress.org/9781684301447/journal-for-the-study-of-radicalism-15-no-1/ (2021)
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Destination-language acquisition of recently arrived immigrants. Do refugees differ from other immigrants? ; Spracherwerb von Neuzuwanderern. Unterscheiden sich Geflüchtete von anderen Migranten?
In: Journal for educational research online 13 (2021) 1, S. 128-156 (2021)
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On the Etymologies of Kinnabari, Kinnamon, Kinawar, Kustumbari, Koriandron, Mercury et al. ...
Gheorghiu, Alexandru. - : Zenodo, 2021
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On the Etymologies of Kinnabari, Kinnamon, Kinawar et al. ...
Gheorghiu, Alexandru. - : Zenodo, 2021
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On the Etymologies of Kinnabari, Kinnamon, Kinawar, Kustumbari, Koriandron, Mercury et al. ...
Gheorghiu, Alexandru. - : Zenodo, 2021
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On the Etymologies of Kinnabari, Kinnamon, Kinawar et al. ...
Gheorghiu, Alexandru. - : Zenodo, 2021
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On the Etymologies of Kinnabari, Kinnamon, Kinawar et al. ...
Gheorghiu, Alexandru. - : Zenodo, 2021
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On the Etymologies of Kinnabari, Kinnamon, Kinawar et al. ...
Gheorghiu, Alexandru. - : Zenodo, 2021
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Cross-Cultural Cross-Roads: Understanding the Social and Acculturation Experiences of Newcomer Syrian Refugee Students in Toronto, Canada
Pedro, Sarah. - 2021
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Von Kaisern und Veteranen – Neue Inschriften aus Gadara/Umm Qays ... : Von Kaisern und Veteranen – Neue Inschriften aus Gadara/Umm Qays ...
Forster, Florian Rudolf. - : Deutsches Archäologisches Institut, 2020
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Social inclusion of refugee and native peers among adolescents. It is the language that matters! ...
Beißert, Hanna; Gönültas, Seçil; Mulvey, Kelly Lynn. - : Wiley; Wiley-Blackwell, 2020
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Social inclusion of refugee and native peers among adolescents. It is the language that matters!
In: Journal of research on adolescence 30 (2020) 1, S. 219-233 (2020)
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On the Etymologies of Kinnabari, Kinnamon, Kinawar et al. ...
Gheorghiu, Alexandru. - : Zenodo, 2020
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PROFESSIONAL DEVELOPMENT IN CONTEXT: INVESTIGATING IN-SERVICE DEVELOPMENT PROGRAMS FOR SYRIAN TEACHERS OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE DURING TIMES OF MILITARY CONFLICT
In: Dissertations - ALL (2020)
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Oral History Interview with Shaykh Momodou Ceesay on October 24, 2020
In: Dream Storytelling Interviews (2020)
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Automatic extraction of agendas for action from news coverage of violent conflict ...
Stalpouskaya, Katsiaryna. - : Ludwig-Maximilians-Universität München, 2019
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Literalitätserwerb als Voraussetzung für Bildungserfolg? ...
Goldau, Lisa Luzia. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
Abstract: Diese Arbeit untersucht den Bildungserfolg neu zugewanderter Schüler*innen aus Syrien mit einem höheren Bildungsziel. Zugrunde liegt die Annahme, dass Bildungserfolg maßgeblich durch den Erwerb von Literalität geprägt wird. In leitfadengestützten Interviews wurden Schüler*innen aus Syrien befragt, die das Abitur anstreben, noch nicht in der Sekundarstufe II sind und die vor der Befragung in Berlin eine Regelklasse besucht haben. Die Ergebnisse zeigen, dass die Schüler*innen nach Bildung streben und es gewohnt sind, viel auswendig zu lernen. An einem Beispiel kann man sehen, dass ein hohes Maß an Literalität ein Erfolgsfaktor für die Fortsetzung eines höheren Bildungsweges sein kann. Jedoch unterliegt Literalität in Syrien und in Deutschland unterschiedlichen gesellschaftlichen Kontexten. Den Schilderungen zufolge ist eine Auseinandersetzung mit den Inhalten von Texten nicht erwünscht und nicht erforderlich. Bei Prüfungen geht es darum, zuvor auswendig gelerntes wiederzugeben. Daher ist ein Transfer der ... : This work takes a closer look at the success in education of recently immigrated Syrian students with high academic goals. The basic assumption is that success in education is essentially driven by the acquisition of literacy. Guideline-based interviews were conducted with students from Syria who are aiming to graduate high school but are not yet in a higher secondary level, and had attended a regular class in Berlin before being interviewed. The results show that the students are aspiring for education and they are used to memorizing a lot. One example shows that a high level of literacy can be a factor for success in the continuing of a higher education goal. However, literacy in Syria and Germany is embedded in different social contexts. According to the descriptions, an occupation with the content of texts is neither wanted nor necessary. Exams are about the reproduction of content that was memorized beforehand. Therefore, a transfer of text competence from one language into the other is not possible. It ...
Keyword: 370 Bildung und Erziehung; 371 Schulen, schulische Tätigkeiten; Sonderpädagogik; 430 Germanische Sprachen; Deutsch; Bildung; Bildungserfolg; Deutschförderung; education; Geflüchtete; Immigration; immigration; integration; Integration; Jugendliche; literacy; Literalität; Mehrsprachigkeit; migration; Migration; multilingualism; refugees; school education; school system in Syria; Schulbesuch; Schulsystem in Syrien; Sprachbildung; Übergänge; welcome classes; Willkommensklassen; Zuwanderung
URL: https://dx.doi.org/10.18452/20696
https://edoc.hu-berlin.de/handle/18452/21459
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Literalitätserwerb als Voraussetzung für Bildungserfolg?
Goldau, Lisa Luzia. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
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