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Soziale Arbeit als Arbeit am Gemeinwesen: Ein theoretischer Begründungsrahmen
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May, Michael. - : Verlag Barbara Budrich, 2022. : DEU, 2022. : Opladen, 2022
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In: 14 ; Beiträge zur Sozialraumforschung ; 192 (2022)
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Das Transferverständnis aus Sicht der Sozialarbeitsstudierenden
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In: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 29 (2020) 2, S. 44-54 (2020)
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Die Bedeutung non-verbaler Kommunikationsformen für personenbezogene soziale Dienstleistungen
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In: Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich ; 37 ; 143 ; 97-121 ; Sprache und Sprechen in der Sozialen Arbeit (2020)
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Historische und gesellschaftliche Bedingungen der Sprachkritik in Deutschland: Die Auseinandersetzung um die Sprache im Nationalsozialismus
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In: Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich ; 37 ; 143 ; 11-38 ; Sprache und Sprechen in der Sozialen Arbeit (2020)
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Rearranging differential Inclusion through civic solidarity: loose coupling in mentorship for "Unaccompanied minors"
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In: Social Inclusion ; 7 ; 2 ; 149-164 ; The European refugee controversy: civil solidarity, cultural imaginaries and political change (2019)
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"Sprachliche Integration" zwischen Anspruch und Wirklichkeit
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Abstract:
Die vorliegende Masterarbeit beschäftigt sich mit dem Spracherwerb von Asylwerber_innen, die in österreichischen Sammelunterkünften untergebracht sind und geht der Frage nach, inwiefern die Lern- und Erwerbsbedingungen desintegrierend angelegt sind. Um einen Ausschnitt der Vielschichtigkeit darzustellen, mit der junge Asylwerbende in Österreich konfrontiert sind, wurden als Schauplatz der Datenerhebung ein Containerdorf und eine Unterkunft für unbegleitete minderjährige Geflüchtete ausgewählt. Insgesamt wurden drei Interviews mit Lernenden, ein Interview mit einer ehrenamtlichen Sprachbegleiterin und eine Gruppendiskussion mit drei Lehrpersonen geführt und ausgewertet. Obwohl sowohl die Lehrpersonen, als auch die Lernenden ein großes Interesse zeigen, Spracherwerbsprozesse voranzutreiben, gestalten sich diese aufgrund diverser struktureller Bedingungen schwierig. Durch die Einblicke in die Lebens- und Lernbedingungen der Bewohner_innen kann herausgearbeitet werden, dass nicht die Förderung der Integration von Asylwerber_innen vorangetrieben wird, sondern vielmehr eine organisierte Desintegration wirksam wird. ; This Master's thesis deals with the language acquisition of asylum seekers who are accommodated in Austrian collective centres and examines the extent to which the learning and acquisition conditions are disintegrating. In order to explore the complexity with which young asylum seekers in Austria are confronted, a container village and an accommodation for unaccompanied minor refugees were selected as the sites for data collection. A total of three interviews with learners, one interview with a volunteer language guide and a group discussion with three teachers were conducted and evaluated. Although both the teachers and the learners show great interest in promoting language acquisition processes, challenges are posed by various structural conditions. Through the insights into the living and learning conditions of the residents, it can be shown that it is not the promotion of the integration of asylum seekers that is pursued, but rather an organized disintegration.
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Keyword:
17.43 Zweitsprachenerwerb; 71.04 Ausbildung; 71.11 Gesellschaft; 71.29 Formen des Zusammenlebens: Sonstiges; 71.61 Diskriminierung; 79.99 Sozialpädagogik; 80.99 Pädagogik: Sonstiges; 89.54 Politischer Einfluss; Beruf; Integration / Organisierte Desintegration / Asylwerber / Sammelunterkünfte / Migrationspädagogik / Lern- und Erwerbsbedingungen; Organisationen; Sozialarbeit: Sonstiges
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URL: http://othes.univie.ac.at/58681/
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Entwicklungszusammenarbeit auf dem Weg zur Relationalen Interkulturellen Zusammenarbeit: are we really able to collaborate with each other?
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In: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien ; 16 ; 27/28 ; 43-66 ; Interkulturalität: pädagogische Sichtweisen (2018)
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Football for Inclusion: Examining the Pedagogic Rationalities and the Technologies of Solidarity of a Sports-Based Intervention in Sweden
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In: Social Inclusion ; 5 ; 2 ; 232-240 ; Sport for Social Inclusion: Questioning Policy, Practice and Research (2018)
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Selbstermächtigende Handlungsstrategien in Deutsch als Zweitsprache-Erwachsenenbildungskursen und deren Wirkung auf die Lernenden
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Rohdaten zu "Entschuldigung und Entschuldigungsannahme im Täter-Opfer-Ausgleich" (2013) Interviewtranskript M2 ...
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Rohdaten zu "Entschuldigung und Entschuldigungsannahme im Täter-Opfer-Ausgleich" Interviewtranskripte 1-12 ...
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Rohdaten zu "Entschuldigung und Entschuldigungsannahme im Täter-Opfer-Ausgleich" Interviewtranskript M1 ...
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Rohdaten zu "Entschuldigung und Entschuldigungsannahme im Täter-Opfer-Ausgleich" (2013) Interviewtranskript M2
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Rohdaten zu "Entschuldigung und Entschuldigungsannahme im Täter-Opfer-Ausgleich" Interviewtranskript M1
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Agency : qualitative Rekonstruktionen und gesellschaftstheoretische Bezüge von Handlungsmächtigkeit
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IDS Mannheim
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Metaphernanalyse als sozialwissenschaftliche Methode: mit einigen Bemerkungen zur theoretischen "Fundierung" psychosozialen Handelns
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In: Psychologie und Gesellschaftskritik ; 21 ; 1 ; 57-86 (2012)
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Pädagogische Absichten und ihre Aushandlung – eine symboltheoretische Skizzierung des sozialpädagogischen Handlungsraums
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In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 9 ; 1 ; 11 (2012)
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