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Exploring the links between student ethnicity, perceived SES and teachers' academic judgements ...
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Hukou System Influencing the Structural, Institutional Inequalities in China: The Multifaceted Disadvantages Rural Hukou Holders Face
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In: Social Sciences; Volume 11; Issue 5; Pages: 194 (2022)
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Les Africains, sont-ils heureux? "Retour au rire" en temps de guerre, de famine et de misère
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In: 20 (2022)
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Abstract:
Happiness is a universal state of mind. However, its meaning takes on culture-specific forms, ranging from emotional states of mind to life satisfaction. The definition of 'happiness' is strongly influenced by the respective philosophical background and material living conditions and is shaped by linguistic differences. Even within countries, location and social structure are important in the conceptualization and measurement of wellbeing. Exceptions prove the rule. In Laura Bohannan's classic anthropological study of the Tiv in the Nigerian Middle Belt in the 1950s, the 'return to laughter' signified the laughter of despair, e.g. when people laughed at human misery given omnipresent witchcraft. Another exemption of the rule is related to COVID-19 lockdowns that were associated with a drop in satisfaction, regardless of country-specific characteristics or the type and duration of the lockdown. In Sub-Saharan Africa both the level of happiness and the level of income have shown increasing tendencies in recent decades. However, trends in inequality between indicators of income and happiness can diverge significantly. In general, happiness does not automatically increase with increasing income but lags behind. As shown by the economy of happiness, this paradox does not appear to occur in countries like South Africa, the most unequal country in the world. The country registered growing equality of happiness despite rising income inequality. Obviously, the absolute impact of income and happiness inequality at the country level is more important than the relative impact. Hence, happiness inequality, in general, can be a useful supplementary measure of inequality, particularly in Africa, which is considered a 'black spot' when it comes to happiness research. ; Le bonheur est un état d'esprit universel. Cependant, sa signification prend des formes spécifiques à la culture, allant des états d'esprit émotionnels à la satisfaction générale de la vie. La définition du "bonheur" est fortement influencée par le contexte philosophique et les conditions de vie matérielles respectives et est façonnée par les différences linguistiques. Même au sein des pays, la localisation et la structure sociale sont importantes dans la conceptualisation et la mesure du bien-être. Les exceptions confirment la règle. Dans l’étude anthropologique classique de Laura Bohannan sur les Tiv du Middle Belt nigériane dans les années 1950, le « retour au rire » signifiait le rire du désespoir, p. ex. quand les gens se moquaient de la misère humaine face à la sorcellerie omniprésente. Une autre exemption de la règle est liée aux confinements liés au COVID-19 qui ont été associés à une baisse de la satisfaction, indépendamment des caractéristiques spécifiques au pays ou du type et de la durée du confinement. En Afrique subsaharienne, tant le niveau de bonheur que le niveau de revenu ont montré des tendances à la hausse au cours des dernières décennies. Cependant, les tendances de l'évolution de l'inégalité entre les indicateurs de revenu et de bonheur peuvent diverger considérablement. En général, le bonheur n'augmente pas automatiquement avec l'augmentation des revenus, mais reste à la traîne. Ce paradoxe, comme le montre l'économie du bonheur, ne semble pas se produire dans des pays comme l'Afrique du Sud, l'un des pays les plus inégalitaires au monde. Le pays a enregistré une égalité croissante de bonheur malgré la hausse des inégalités de revenus. De toute évidence, l'impact absolu des inégalités de revenu et de bonheur au niveau national est plus important que l'impact relatif. Par conséquent, l'inégalité du bonheur en général peut être une mesure supplémentaire utile de l'inégalité, en particulier en Afrique, qui est considérée comme une « tache noir » en matière de recherche sur le bonheur.
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Keyword:
10200; 10400; 10500; 10700; 10900; 30100; 50100; Africa South of the Sahara; Afrika südlich der Sahara; Anthropologie; Armut; Developmental Sociology; difference in income; Easterlin Paradox; Einkommensunterschied; Entwicklungsländersoziologie; Entwicklungssoziologie; Ghana; Glück; Glücks-Ökonomie; happiness; Hunger; inequality; Nigeria; poverty; Republic of South Africa; Republik Südafrika; social class; socioeconomic structure; Sociology & anthropology; Sociology of Developing Countries; soziale Klasse; Soziologie; sozioökonomische Struktur; subjektives Wohlbefinden; Ungleichheit; well-being; Wohlbefinden
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URL: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-79010-5 https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/79010
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Are Africans happy? 'Return to laughter' in times of war, famine and misery
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In: 20 (2022)
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The Logic of "Social Enterprise": The Big Issue Organization and New Labour Policy at the Millennial Juncture
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In: CLCWeb: Comparative Literature and Culture (2022)
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Early Exposure to Bilingualism and Subsequent School Trajectories
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In: ISSN: 0035-2969 ; EISSN: 1958-5691 ; Revue française de sociologie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03600749 ; Revue française de sociologie, Presse de Sciences Po / Centre National de la Recherche Scientifique, 2021, 62 (2), pp.283-318. ⟨10.3917/rfs.622.0283⟩ ; https://www.cairn.info/revue-francaise-de-sociologie-2021-2-page-283.htm (2021)
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Palestinian Evangelical Christian Music in Bethlehem, Israel/Palestine
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In: Senior Honors Theses (2021)
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The organization of school physical education pedagogical work in a context of poverty ; A organização do trabalho pedagógico da educação física escolar em um contexto de pobreza
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In: Educación Física y Ciencia; Vol. 23 No. 3 (2021); e186 ; Educación Física y Ciencia; Vol. 23 Núm. 3 (2021); e186 ; Educación Física y Ciencia; Vol. 23 N.º 3 (2021); e186 ; 2314-2561 ; 1514-0105 (2021)
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Class, Dismissed: Working-Class Youth and the Evasion of Socioeconomic Inequality in an Affluent Suburb
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An Exploration of Black Church Leaders' Intentions to Develop Critical Consciousness among African-American Students
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In: Dissertations (2021)
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Problematizing "planning ahead": a cross-cultural analysis of Vietnamese health and community workers' perspectives on Advance Care Directives
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Polígono Sur in Seville. History of urban and social marginalization ; Polígono Sur en Sevilla. Historia de una marginación urbana y social
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In: Scripta Nova. Revista Electrónica de Geografía y Ciencias Sociales; Vol. 25, No 2 (2021): Dosier: En las fronteras de lo urbano ; 1138-9788 (2021)
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The acquisition of cultural capital and habitus and their impact on the academic achievement : a revised theory
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Goßmann, Frank. - : Otto-Friedrich-Universität, 2021. : Bamberg, 2021. : "060000", 2021
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A FAT IMPOSTER: THE EMBODIED INTERSECTION BETWEEN RACE, BODY TYPE AND FATNESS IN MARGARET CHO’S COMEDY
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In: Theses and Dissertations--Linguistics (2021)
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An Exploration of Factors Influencing First-Generation College Students' Ability to Graduate College: A Delphi Study
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In: All Antioch University Dissertations & Theses (2020)
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Cuban Immigrants’ Experience with Acculturation and How They Cope in the United States
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In: Dissertations (2020)
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Praktiken des Sprechens und das Sprechen über Praktiken: Erkenntnispotenziale einer ethnographisch-biographischen Perspektive für die Ungleichheitsforschung
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In: Zeitschrift für Qualitative Forschung ; 19 ; 1-2 ; 163-180 ; Rekonstruktive Ungleichheitsforschung (2020)
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"(Weitergeleitet von Journalistin)": The Gendered Presentation of Professions on Wikipedia
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In: Proceedings of the 9th ACM on Web Science Conference 2017 ; 83-92 ; ACM Web Science Conference (WebSci '17) ; 9 (2020)
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Socioeconomic Inequality In Decoding Instructions and Demonstrating Knowledge
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In: Faculty Publications (2020)
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Identifying merit and potential beyond grades: Opportunities and challenges in using contextual data in undergraduate admissions at nine highly selective English universities
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