Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9... 30
81 |
Comprehension of connectives : Development across primary school age and influencing factors
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
82 |
Implementing polylingual space into the process of training future primary school teachers
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
83 |
Early reading correlates in language impairment (Newbury et al., 2020)
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
84 |
METHODOLOGICAL PECULIARITIES OF TEACHING PHRASEOLOGICAL UNITS TO PRIMARY SCHOOLCHILDREN AT ENGLISH LESSONS ; МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ФРАЗЕОЛОГІЗМІВ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
|
|
|
|
In: Collection of Scientific Papers of Uman State Pedagogical University; № 2 (2020): ; 58-64 ; Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету; № 2 (2020): Частина 1; 58-64 ; 2307-4906 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
85 |
КОНЦЕПЦІЯ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ; THE CONCEPT OF FORMING FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ FOREIGN LANGUAGE COMMUNICATIVE COMPETENCE
|
|
|
|
In: Витоки педагогічної майстерності; № 25 (2020); 183-189 ; ТHE SOURCES OF PEDAGOGICAL SKILLS; № 25 (2020); 183-189 ; 2616-6623 ; 2075-146X (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
86 |
MEANS OF PROFESSIONALLY ORIENTED UKRAINIAN SPELLING LEARNING IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS ; ЗАСОБИ ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОГО ПРАВОПИСУ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ
|
|
|
|
In: Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету; № 1 (2020); 38-45 ; Collection of Scientific Papers of Uman State Pedagogical University; № 1 (2020); 38-45 ; 2307-4906 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
87 |
L'EDUCAZIONE LINGUISTICA NELLA SCUOLA PRIMARIA: STATO DELL'ARTE E FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI. ESITI DI UN'INDAGINE IN LOMBARDIA
|
|
SOLERTI, PAOLA. - : Università Cattolica del Sacro Cuore, 2020. : MILANO, 2020
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
88 |
El escape room como experiencia didáctica para la promoción de hábitos saludables en Educación Primaria ; Escape room as a didactic experience for healthy habits promotiion in Primary School
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
89 |
Teachers’ Attitude and Reading Culture of Pupils in Selected Staff Primary Schools in Ibadan, Oyo State, Nigeria.
|
|
|
|
In: Library Philosophy and Practice (e-journal) (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
90 |
Ecologías de aprendizaje para usar las TIC inspirándose en docentes referentes
|
|
|
|
In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 62, 2020, pags. 31-42 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
91 |
How to enhance primary school EFL-teacher curriculum-design competences: the Competence Unit Design Model (CUD Mod)
|
|
|
|
In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0718-5758, Nº. 6 (Especial VI), 2020 (Ejemplar dedicado a: Investigación enseñanza de lengua desde una perspectiva global), pags. 44-63 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
92 |
“HEY GOOGLE, HELP ME LEARN” Voice Assistant Devices in the New Zealand Primary School
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
93 |
Les phénomènes de resyllabation chez les enfants en âge scolaire : perception d’erreurs et reformulation
|
|
|
|
In: Travaux de linguistique, n 79, 2, 2020-03-27, pp.137-163 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
94 |
DEVELOPING ANDROID-BASED ENGLISH VOCABULARY LEARNING MATERIALS FOR PRIMARY SCHOOL STUDENTS
|
|
|
|
In: JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies), Vol 7, Iss 1, Pp 161-185 (2020) (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
95 |
Balance and dominance in the vocabulary of German-Turkish primary schoolchildren ; Équilibre et dominance dans le vocabulaire des élèves germano-turcs
|
|
|
|
In: ISSN: 2192-9521 ; EISSN: 2192-953X ; European Journal of Applied Linguistics. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02360804 ; European Journal of Applied Linguistics. , De Gruyter, 2019, 7 (1), pp.113-143. ⟨10.1515/eujal-2018-0003⟩ (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
96 |
Der Einsatz von Fragearten in unterschiedlich stark strukturierten Situationen im Kita-Alltag ... : Asking questions in differently structured everyday situations in early childhood education ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
97 |
Aufgaben zur Beobachtung und Förderung - am Beispiel des Schriftspracherwerbs ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
98 |
Ich und Welt verknüpfen. Allgemeinbildung, Vielperspektivität, Partizipation und Inklusion im Sachunterricht ...
|
|
null. - : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2019
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
99 |
Teachers' self-efficacy beliefs regarding assessment and promotion of school-relevant skills of preschool children ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
100 |
Aufgaben zur Beobachtung und Förderung - am Beispiel des Schriftspracherwerbs
|
|
|
|
In: Bartnitzky, Horst [Hrsg.]; Hecker, Ulrich [Hrsg.]; Lassek, Maresi [Hrsg.]: Individuell fördern - Kompetenzen stärken in der Eingangsstufe (Kl. 1 und 2). 2., ergänzte Auflage. Frankfurt am Main : Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V. 2019, S. 45-55. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 134) (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9... 30
|
|