• Refine your search:
  • 
    Keyword:
    
    • Primary school (220)
    • Education (188)
    • Grundschule (184)
    • Elementary School (175)
    • Primary school lower level (169)
    • Erziehung (149)
    • ddc:370 (146)
    • Schul- und Bildungswesen (145)
    • Deutschland (113)
    • Germany (107)
    •   more
  • 
    Creator / Publisher
  • 
    Year
  • 
    Medium
  • 
    Type
  • 
    BLLDB-Access

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9...30 Hits 81 – 100 of 590 81 Comprehension of connectives : Development across primary school age and influencing factors Volodina, Anna; Weinert, Sabine. - : Lausanne, 2020 BASE Show details 82 Implementing polylingual space into the process of training future primary school teachers Zhumabayeva, E.; Kdyrbaeva, A. A.; Nurzhanova, S. A.. - : Universidad de Extremadura, 2020 BASE Show details 83 Early reading correlates in language impairment (Newbury et al., 2020) Jayne Newbury (8958647); Laura M. Justice (5058230); Hui H. Jiang (8958649). - 2020 BASE Show details 84 METHODOLOGICAL PECULIARITIES OF TEACHING PHRASEOLOGICAL UNITS TO PRIMARY SCHOOLCHILDREN AT ENGLISH LESSONS ; МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ФРАЗЕОЛОГІЗМІВ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ Калужська, Лілія; Гончарова, Ольга In: Collection of Scientific Papers of Uman State Pedagogical University; № 2 (2020): ; 58-64 ; Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету; № 2 (2020): Частина 1; 58-64 ; 2307-4906 (2020) BASE Show details 85 КОНЦЕПЦІЯ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ; THE CONCEPT OF FORMING FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ FOREIGN LANGUAGE COMMUNICATIVE COMPETENCE PINCHUK, I. In: Витоки педагогічної майстерності; № 25 (2020); 183-189 ; ТHE SOURCES OF PEDAGOGICAL SKILLS; № 25 (2020); 183-189 ; 2616-6623 ; 2075-146X (2020) Abstract: У статті схарактеризовано особливості концепції формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх учителів початкової школи, визначено основні концепти: методологічний, теоретичний, практичний. У публікації описано ідеї, підходи, принципи, методи, на яких ґрунтується процес формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх фахівців, виокремлено засадничі основи концепції досліджуваної компетентності: філософські комунікативного діалогового гуманізму; положення сучасної науки про культуру та культурний потенціал особистості; психологічні та психолінгвістичні теорії пізнання, діяльності, навчання й розвитку особистості; теорії освіти й студентоцентрованого навчання, методологічні й дидактичні принципи та підходи; лінгвістичні й соціолінгвістичні теорії та підходи до вивчення мов. ; The article deals with the concept of forming foreign language communicative competence of intending primary school teachers. The developed concept is a set of basic provisions that comprehensively and fully reveal the essence, content, features of the studied competence, and contains methodological, theoretical, practical concepts. The basic concepts are defined in the work: methodological, theoretical, practical. Methodological concept is based on modern scientific ideas and trends. The theoretical concept outlines the approaches and principles of the established methodological system implementation. The practical concept describes the practice-oriented forms, methods and technologies on which the process of forming foreign language communicative competence of intending primary school teachers is based. These concepts are a projection of theoretical provisions on the practical field of activity of intending primary school teachers.The foundations of the created concept of forming studied competence are: 1) philosophical teachings and theories of development, interconnection, interdependence of the phenomena of objective reality; philosophical teachings of communicative dialogic humanism; provisions of modern science of culture and cultural potential of the individual; 2) psychological and psycholinguistic theories of cognition, activity, learning and personality development; 3) theories of education and student-centered learning, methodological and didactic principles and approaches; 4) linguistic and sociolinguistic theories and approaches to the study of languages.The study includes the provisions of the main methodological approaches that will contribute to the forming foreign language communicative competence: system, synergetic, culturological, axiological, humanistic, personal, communicative, competence, integrative, reflexive-acmeological. The implementation of the methodological system of forming the studied competence is based on the system of principles that correspond to the current professional training of intending primary education specialists in pedagogical institutions of higher education. In the process of research three groups of principles were used: general didactic, intending primary school teachers professional training and language and methodological direction. Keyword: approaches; concept; future primary school teachers; principles of formation of foreign language communicative competence; the concept of formation of foreign language communicative competence; концепт; концепція формування іншомовної комунікативної компетентності; майбутні вчителі початкової школи; принципи формування іншомовної комунікативної компетентності; підходи URL: http://sources.pnpu.edu.ua/article/view/223245 BASE Hide details 86 MEANS OF PROFESSIONALLY ORIENTED UKRAINIAN SPELLING LEARNING IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS ; ЗАСОБИ ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОГО ПРАВОПИСУ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ Вітюк, Валентина In: Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету; № 1 (2020); 38-45 ; Collection of Scientific Papers of Uman State Pedagogical University; № 1 (2020); 38-45 ; 2307-4906 (2020) BASE Show details 87 L'EDUCAZIONE LINGUISTICA NELLA SCUOLA PRIMARIA: STATO DELL'ARTE E FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI. ESITI DI UN'INDAGINE IN LOMBARDIA SOLERTI, PAOLA. - : Università Cattolica del Sacro Cuore, 2020. : MILANO, 2020 BASE Show details 88 El escape room como experiencia didáctica para la promoción de hábitos saludables en Educación Primaria ; Escape room as a didactic experience for healthy habits promotiion in Primary School Monzonís-Carda, Irene; Bou-Sospedra, Carlos; Adelantado-Renau, Mireia. - : Universitat Autònoma de Barcelona, 2020 BASE Show details 89 Teachers’ Attitude and Reading Culture of Pupils in Selected Staff Primary Schools in Ibadan, Oyo State, Nigeria. Okwilagwe, Andrew Oshiotse, Prof.; Duke, Deborah Kelikume, Miss In: Library Philosophy and Practice (e-journal) (2020) BASE Show details 90 Ecologías de aprendizaje para usar las TIC inspirándose en docentes referentes Romeu Fontanillas, Teresa; Guitert Catasús, Montse; Raffaghelli, Juliana... In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 62, 2020, pags. 31-42 (2020) BASE Show details 91 How to enhance primary school EFL-teacher curriculum-design competences: the Competence Unit Design Model (CUD Mod) Capperucci, Davide In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0718-5758, Nº. 6 (Especial VI), 2020 (Ejemplar dedicado a: Investigación enseñanza de lengua desde una perspectiva global), pags. 44-63 (2020) BASE Show details 92 “HEY GOOGLE, HELP ME LEARN” Voice Assistant Devices in the New Zealand Primary School Butler, Laura. - : Victoria University of Wellington, 2020 BASE Show details 93 Les phénomènes de resyllabation chez les enfants en âge scolaire : perception d’erreurs et reformulation Ruvoletto, Samantha In: Travaux de linguistique, n 79, 2, 2020-03-27, pp.137-163 (2020) BASE Show details 94 DEVELOPING ANDROID-BASED ENGLISH VOCABULARY LEARNING MATERIALS FOR PRIMARY SCHOOL STUDENTS Made Hery Santosa; I Putu Surya Pratama; I Nyoman Adi Jaya Putra In: JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies), Vol 7, Iss 1, Pp 161-185 (2020) (2020) BASE Show details 95 Balance and dominance in the vocabulary of German-Turkish primary schoolchildren ; Équilibre et dominance dans le vocabulaire des élèves germano-turcs Montanari, Elke,; AKINCI, Mehmet-Ali; Abel, Roman In: ISSN: 2192-9521 ; EISSN: 2192-953X ; European Journal of Applied Linguistics. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02360804 ; European Journal of Applied Linguistics. , De Gruyter, 2019, 7 (1), pp.113-143. ⟨10.1515/eujal-2018-0003⟩ (2019) BASE Show details 96 Der Einsatz von Fragearten in unterschiedlich stark strukturierten Situationen im Kita-Alltag ... : Asking questions in differently structured everyday situations in early childhood education ... Schmidt, Floreana A.; Risse, Laura S.; Beckerle, Christine. - : Pabst Science Publishers, 2019 BASE Show details 97 Aufgaben zur Beobachtung und Förderung - am Beispiel des Schriftspracherwerbs ... Brügelmann, Hans. - : Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V., 2019 BASE Show details 98 Ich und Welt verknüpfen. Allgemeinbildung, Vielperspektivität, Partizipation und Inklusion im Sachunterricht ... null. - : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2019 BASE Show details 99 Teachers' self-efficacy beliefs regarding assessment and promotion of school-relevant skills of preschool children ... Höltge, Lea; Ehm, Jan-Henning; Hartmann, Ulrike. - : Taylor and Francis, 2019 BASE Show details 100 Aufgaben zur Beobachtung und Förderung - am Beispiel des Schriftspracherwerbs Brügelmann, Hans In: Bartnitzky, Horst [Hrsg.]; Hecker, Ulrich [Hrsg.]; Lassek, Maresi [Hrsg.]: Individuell fördern - Kompetenzen stärken in der Eingangsstufe (Kl. 1 und 2). 2., ergänzte Auflage. Frankfurt am Main : Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V. 2019, S. 45-55. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 134) (2019) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9...30

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 0 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 5 Bibliographies BLLDB 0 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 585 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0