| 1 |
Vom Verschwinden des (Inter)Kulturellen und Überleben der (Inter)Kulturalität
|
|
|
|
In: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien ; 15 ; 26 ; 59-74 ; (Inter-)Kulturalität neu denken! (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Mehrsprachige Lesetheaterstücke: Konzeption der Lehr-Lern-Materialien
|
|
|
|
In: Mehrsprachiges Lesetheater. Handbuch zu Theorie und Praxis. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2017, S. 99-110 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Mehrsprachige Lesetheaterstücke: Konzeption der Lehr-Lern-Materialien ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Zur Entwicklung eines interaktiven Verfahrens der Sprachstandsermittlung bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern. Von der Idee zu ersten Umsetzungsschritten ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Zur Entwicklung eines interaktiven Verfahrens der Sprachstandsermittlung bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern. Von der Idee zu ersten Umsetzungsschritten
|
|
Skoruppa, Katrin; Thissen, Frank; Jessen, Moiken; Haberzettl, Stefanie; Hasselhorn, Marcus; Kecker, Gabi; Terrasi-Haufe, Elisabetta; Ifenthaler, Dirk; Schug, Maike; Kapica, Natalia; Behrens, Heike; Klein, Wolfgang; Weidinger, Nicole; Pagonis, Giulio; Roche, Jörg; Madlener, Karin
|
|
In: Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht 21 (2016) 2, S. 127-142 (2016)
|
|
Abstract:
Dieser Beitrag skizziert ein Konzept zur Sprachstandsermittlung, das aufbauend auf Ergebnissen der gebrauchsbasierten Spracherwerbsforschung die sprachlichen Fähigkeiten von Vorschulkindern in quasi-natürlichen Gesprächssituationen misst. Den Maßstab bilden dabei die altersgemäßen Deutschkompetenzen monolingualer und bilingualer Kinder im Vorschulalter. Mit dem neuen Verfahren soll eine akkurate Bewertung der kommunikativen Kompetenzen der Kinder am Übergang zur Schule erfolgen, die eine systematische Benachteiligung mehrsprachig aufwachsender Kinder aufgrund von Vergleichen mit zielsprachlichen Erwachsenennormen vermeidet. Das neuartige Erhebungsverfahren wird dabei in Form einer digitalen Spielumgebung (App) entwickelt, die eine Umsetzung der Prinzipien des handlungsorientierten Sprachenlernens erlaubt. (DIPF/Orig.)
|
|
Keyword:
Bilingualism; Bilingualismus; Child; Computer game; Computerspiel; Conception; ddc:370; Deutsch als Zweitsprache; Deutschland; Dialog; Dialogue; Education; Einsprachigkeit; Elementary School; Erhebungsinstrument; Erziehung; German as second language; Germany; Grundschule; Immigrant background; Interactive media; Interaktive Medien; Kind; Kindergarten; Konzeption; Längsschnittuntersuchung; Language skill; Language test; Learning by playing; Linguistic Competence; Longitudinal analysis; Longitudinal study; Mail surveys; Migration background; Migrationshintergrund; Monolinguism; Muttersprache; Nursery school; Pre-school age; Preschool age; Primary school; Primary school lower level; Qualität; Quality; Schul- und Bildungswesen; Sonstige; Spielerisches Lernen; Sprachförderung; Sprachkompetenz; Sprachstandsforschung; Sprachtest; Test coaching; Testverfahren; Übergang; Vorschulalter
|
|
URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-193329
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19332/pdf/ZIF_2016_2_Roche_et_al_Zur_Entwicklung_eines_interaktiven_Verfahrens_der_Sprachstandsermittlung_A.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19332/
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 8 |
Meme: intertextualidades e apropriações na Internet
|
|
|
|
In: Revista Observatório ; 2 ; 1 ; 277 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Das Archiv ist die Kunst: Verfahren der textuellen Selbstreproduktion im Moskauer Konzeptualismus
|
|
|
|
In: 78 ; Arbeitspapiere und Materialien / Forschungsstelle Osteuropa an der Universität Bremen ; 51 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Die Language Route –Erzieherinnen als kompetente Sprachförderkräfte ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
KUGEL: Kommunikation mit unterstützenden Gebärden - ein Eltern-Kind-Gruppenprogramm zur systematischen Anleitung der engsten Bezugspersonen
|
|
|
|
In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 276-282 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Die Language Route –Erzieherinnen als kompetente Sprachförderkräfte
|
|
|
|
In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 162-168 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
KUGEL: Kommunikation mit unterstützenden Gebärden - ein Eltern-Kind-Gruppenprogramm zur systematischen Anleitung der engsten Bezugspersonen ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Literatur und Synästhesie - Anwendung der kognitiven Konzeption von Metapher auf Paul Celans lyrische Texte
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Perspektiven der Auslandsgermanistik : Beiträge zum internationalen Symposium vom 25. - 26. Februar 2010 an der Pavol-Josef-Šafárik-Universität in Košice
|
|
Meier, Jörg (Hrsg.). - 1. Aufl. - Berlin : Weidler, 2013
|
|
IDS Mannheim
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Der Thesaurusgedanke im Grimmschen Wörterbuch
|
|
|
|
In: Lexikos; Vol. 4 (1994) ; 2224-0039 (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Situiertes Lernen in der Lehrerfortbildung ... : Situated learning in in-service teacher training ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
