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Wie entstehen Themen in der Planungswissenschaft?
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In: Raumforschung und Raumordnung / Spatial Research and Planning ; 77 ; 3 ; 225-240 (2020)
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Abstract:
Welchen Gegenständen die Planungswissenschaft besondere Aufmerksamkeit beimisst, unterliegt einem dynamischen Wandel. Themen wie Nachhaltigkeit, Soziale Stadt oder Metropolregionen spielten zu unterschiedlichen Zeiten eine markante Rolle. Vor diesem Hintergrund ist es bemerkenswert, dass innerhalb der Planungswissenschaft bislang nur sehr vereinzelt Untersuchungen vorliegen zu der grundsätzlichen Frage, warum einzelne Themen zu einem bestimmten Zeitpunkt in der Planungsforschung aufkommen und später wieder abklingen. Damit fehlt es auch an Modellen, die erklären könnten, warum ein planungswissenschaftliches Thema eine besondere Aufmerksamkeit erhält. Zwar besitzen Themen wie die oben genannten augenscheinlich eine Relevanz. Ohne Weiteres kann aber weder der Auslöser, noch der Zeitpunkt oder der Verlauf einer Themenkarriere nachvollzogen werden. Dieser Beitrag geht der Frage nach, wie sich Aufmerksamkeit für ein Thema in der Planung konstituiert und entwickelt. Ausgehend von der Untersuchung der Beispiele "Klimawandel" und "Schrumpfende Städte" wird aufgezeigt, welche Faktoren für die Entstehung von Themen maßgeblich sind. Mit einem wissenschaftssoziologischen Blick werden Handlungsorientierungen von Planungswissenschaftlern aufgedeckt. Mithilfe einer Netzwerkanalyse werden zentrale Akteure, deren Publikationen sowie wichtige Zeitabschnitte identifiziert und untersucht. Eine lexikometrische Diskursanalyse nimmt darüber hinaus inhaltliche Kontexte und Begriffszusammenhänge in den Blick. Der Beitrag schließt mit einem Plädoyer, das Verständnis von Themenkarrieren als integralen Bestandteil von Raumforschung und Raumplanung zu vertiefen, weil sie als wesentliches Strukturierungselement die Planungswissenschaft sowie die Planungspraxis nachhaltig verändern. ; To which topics planning studies attach attention is subject to dynamic change. Issues such as sustainability, socially integrative cities or metropolitan regions played prominent roles at different times. Against this background, it is noteworthy that within planning studies so far only few studies focus on the fundamental question of why certain topics arise at a certain time in planning research and later subside again. There are no models that could explain why a planning topic receives particular attention. While there is no doubt that topics as those mentioned above are fundamental for planning thought, we cannot explain the timing and causation of their emergence on top of the agenda. This article explores the question of how attention is constituted and developed for a topic in planning studies. Building on political science and communication sociology approaches, an issue-attention cycle is conceptualized as the socially determined development process of an issue. Using the cases of "climate change" and "shrinking cities", issue-attention cycles in planning studies are examined exemplarily on the basis of a phase heuristic. Taking a sociology of science perspective, orientations of actions by planning scholars are revealed. A network analysis identifies and explores key actors, their publications, and crucial events for the development of both topics. In addition, a lexicometric discourse analysis examines contents and conceptual contexts. Finally, a qualitative survey explores how and why scientists pick certain topics as part of their individual research biographies. The article concludes with a plea to consider issue-attention cycles as an integral part of planning studies since they strongly affect the prioritization of problems, aims and policies within the scientific realm and beyond.
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Keyword:
Agenda Setting; Area Development Planning; Climate change; Discourse analysis; Diskursanalyse; Institutional analysis; Institutionenanalyse; Issue-attention cycles; Klimawandel; Landscaping and area planning; Landschaftsgestaltung; Network analysis; Netzwerkanalyse; Planning studies; Planungswissenschaft; Raumplanung; Raumplanung und Regionalforschung; Regional Research; Schrumpfende Städte; Shrinking cities; Sociology of science; Städtebau; Themenkarriere; Wissenschaftssoziologie
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URL: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/69050
https://hdl.handle.net/10419/222189
https://doi.org/10.2478/rara-2019-0010
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Pediatric Clinician Comfort Discussing Diagnostic Errors for Improving Patient Safety: A Survey
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In: Pediatr Qual Saf (2020)
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Making Chó bò*: Troubling Việt speak : Collaborating, translating, and archiving with family in Australian contemporary art.
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Local Knowledge and Single IRBs for Multisite Studies: Challenges and Solutions
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Local Knowledge and Single IRBs for Multisite Studies: Challenges and Solutions ...
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La teoría de los actos de habla y su relevancia sociológica
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In: Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales ; 64 ; 235 ; 165-188 (2019)
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Why is there no IR scholarship on intelligence agencies? Some ideas for a new approach
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In: 23 ; ZMO Working Papers ; 14 (2019)
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The use of corpora in legal and institutional translation studies: Directions and applications
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In: ISSN: 2211-3711 ; Translation Spaces, Vol. 8, No 1 (2019) pp. 1-11 (2019)
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Doing feminist text-focused institutional ethnography in UK universities
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From Marginal to Mainstream: The Revival, Transformation and Boom of Plant Medicine
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Long walk to knowledge : On the determinants of higher education mobility to Europe
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01907199 ; 2018 (2018)
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How to Measure Student Success? Toward Consideration of Student Resilience as a Metric of Success in Institutional Accountability Frameworks
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In: Faculty Publications in Educational Administration (2018)
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Mehrsprachigkeit in der nachhaltigen Universität. Projektbericht ; Multilingualism at the Sustainable University
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In: Hamburg : Universität Hamburg 2017, 122 S. (2017)
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Mehrsprachigkeit in der nachhaltigen Universität. Projektbericht ... : Multilingualism at the Sustainable University ...
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Chicanas in IR: Data-Driven Advocacy for Latinx Students from Institutional Research Contexts in the Community College
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In: Faculty Publications in Educational Administration (2017)
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Embedding publication skills in science research training: a writing group programme based on applied linguistics frameworks and facilitated by a scientist
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The Relationship among University Lecturers’ Institutional identity, Professional Identity, and Teaching Efficacy
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In: Journal of Applied Linguistics, Vol 9, Iss 19, Pp 1-20 (2016) (2016)
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