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Problemas associados ao conhecimento e uso do infinitivo pessoal e do conjuntivo futuro por estudantes de português como língua estrangeira
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Efeitos do ensino explícito da gramática no desenvolvimento de diferentes tipos de propriedades em L2
Teixeira, Joana. - 2020
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3
Para um perfil do conhecimento gramatical da geração do milénio
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O género gramatical no nome: dos documentos normativos aos manuais escolares de português do 1.º CEB
Morgado, Celda; Lopes, Ana Sofia. - : Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais, Escola Superior de Educação de Lisboa, 2020
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5
Laboratório gramatical digital: desenvolver competências metafonológicas em torno do acento fonológico em português europeu
Freitas, Liliana Sofia Florêncio. - : Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação de Lisboa, 2019
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6
Ser e Estar no ensino de português língua estrangeira/língua segunda
Mei, I Cheang. - 2019
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7
O objetivo do ensino de gramática : uma análise do PDE/PR de língua portuguesa
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8
L2 Acquisition at the interfaces: Subject-verb inversion in L2 English and its pedagogical implications
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From Initial Education to Portuguese L1 Classroom: conceptions about teaching and learning grammar
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Género e multimodalidade na aula de ILE : compreender e comentar o texto publicitário
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A abordagem natural e o ensino da gramática de língua inglesa no 1º CEB
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GramaTICombrincadeiras ; à descoberta do adjetivo no 2º ano de escolaridade
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Entrevista ao Linguista Marcos Bagno
Fortuna, Danielle; Brandão, Héber. - : Radiotube, 2016
Abstract: Ensino Fundamental::Séries Finais::Língua Portuguesa ; Ensino Médio::Língua Portuguesa ; Educação Superior::Linguística, Letras e Artes::Letras ; Educação Superior::Linguística, Letras e Artes::Linguística ; Entrevista realizada por Danielle Fortuna e Héber Brandão em Ilhéus, ao linguista prof. Dr Marcos Bagno, que participou da conferência de abertura do III Seminário de Língua Portuguesa e Ensino e I Colóquio de Linguística, Discurso e Identidade, da UESC
Keyword: Educação Básica::Ensino Fundamental Final::Língua Portuguesa::Língua oral e escrita: historicidade da linguagem e da língua; Educação Básica::Ensino Fundamental Final::Língua Portuguesa::Língua oral e escrita: processos de interlocução; Educação Básica::Ensino Médio::Língua Portuguesa::Relações sociopragmáticas e discursivas; Educação Superior::Linguística; Entrevista; Fala; Gíria; Gramática da fala; Letras e Artes::Letras::Língua Portuguesa; Letras e Artes::Linguística::Sociolinguística e Dialetologia; Linguística; Marcos Bagno; Português falado; Preconceito linguístico; Radiotube; Tradição gramatical
URL: http://acervodigital.unesp.br/handle/unesp/366341
http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/12524
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Game da Reforma Ortográfica
Retoque comunicação. - : Livroclip, 2016
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A configuração do ensino da Gramática nos novos manuais de Português do 9.º ano ; The configuration of Grammar teaching in Portuguese language textbooks of the 9th grade
Silva, António Carvalho da. - : Universidade do Minho. Centro de Estudos Humanísticos (CEHUM), 2016
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Estratégias de aprendizagem na aquisição do Português como Língua Estrangeira: um estudo de caso
In: Domínios de Lingu@gem, Vol 11, Iss 1, Pp 251-270 (2016) (2016)
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17
A construção que: uma avaliação da produção de chineses aprendizes do português brasileiro
Aires, Elisete Poncio. - : Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2015. : Porto Alegre, 2015
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18
A gramática nos exames nacionais do 12.º ano de Português em Timor-Leste
Silva, António Carvalho da; Teles, Ana Paula. - : Universidad de A Coruña, 2015
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Avaliação de atividades de desenvolvimento do conhecimento explícito da língua
Ferreira, Patrícia. - : CIED – Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais/Escola Superior de Educação de Lisboa, 2014
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Diversidade linguística e consciência metalinguística
Duarte, Sabrina da Silva. - : Universidade de Aveiro, 2014
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