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Play as a stimulator for the development of children with West syndrome and other epileptic encephalopathies at early ages
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La Influència dels àlbums en el desenvolupament del llenguatge dels 0-3 anys
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La formación del futuro profesorado de Educación Infantil en Lengua Extranjera y su Didáctica ; Future Early Childhood Education Teachers’ Training in Foreign Language and its Didactics
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Exploratory study of the musical interactions between siblings in the everyday setting ; Estudio exploratorio de las interacciones musicales entre hermanos/as en el entorno cotidiano
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In: Electronic Journal of Music in Education; NÚM. 48 (2021): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME; 39-58 ; Revista Electrónica de LEEME; NÚM. 48 (2021): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME; 39-58 ; 1575-9563 (2021)
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La comprensión de la persuasión en niños y niñas de 6 a 12 años ; Understanding of persuasion in children from 6 to 12 years old
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Programa para la prevención temprana de dificultades lectoras desde la lectura emergente en la escuela y la familia
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El discurso científico en la etapa de infantil en el contexto del huerto ecológico escolar ; Scientific discourse in Early Childhood Education in the context of the Ecological School Garden
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In: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 18(1), 1103 (2021)
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Las canciones motrices en inglés para trabajar la Expresión Corporal en Educación Infantil
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Introducción a la lectoescritura desde una perspectiva plurilingüe en educación infantil
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Abstract:
Con la realización de este trabajo se ofrece una visión plurilingüe del proceso de enseñanza-aprendizaje en un aula de Educación Infantil, centrándonos en la adquisición de las habilidades lingüísticas que ayudan a lograr el desarrollo de la lectoescritura tanto en lengua materna como en lengua inglesa. Se realiza una propuesta para un grupo de alumnado concreto siguiendo las líneas metodológicas que se emplean en su aula con el objetivo de integrar todos los contenidos trabajados en lengua inglesa de forma significativa y motivadora haciendo hincapié en el desarrollo de la lectoescritura en ambas lenguas. Además, cabe resaltar que se describe la situación real del aula y su forma de trabajar, pero la propuesta se realiza desde una perspectiva en la que la tutora de aula es la persona encargada de impartir también las sesiones de inglés, respondiendo así al perfil en el que me encuentro actualmente. Por último, para poder realizar la propuesta mencionada anteriormente, se analizan los documentos que rigen el sistema educativo actual, así como los métodos que se emplean en el aula desde un punto de vista lingüístico ; Grado en Educación Infantil
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Keyword:
5801 Teoría y Métodos Educativos; Conciencia fonológica; Educación infantil; Habilidades lingüísticas; Lectoescritura
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URL: https://uvadoc.uva.es/handle/10324/50394
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La importància de treballar la consciència fonològica en l¿etapa d¿educació infantil. Es coneixen els beneficis o pel contrari és l¿eterna oblidada?
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El cofre lectoescritor: una estrategia lúdicopedagógica para fortalecer procesos de lectura y escritura en estudiantes de grado primero
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Prevención e intervención de trastornos fonológicos en educación infantil: creación de un diseño web para docentes
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El taller de teatro: una herramienta pedagógica para fortalecer la expresión oral y corporal en estudiantes de grado 4° de primaria
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Propuesta de Intervención Inclusiva para la mejora del Lenguaje en un alumno con Discapacidad Intelectual
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La animación a la lectura en alumnos de primer curso de Educación Primaria a través de los cuentos maravillosos
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El juego como estrategia de estimulación para el desarrollo del lenguaje oral en los niños de 5 a 7 años
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Propuesta didáctica innovadora para fortalecer la escritura creativa con el uso de una pizarra colaborativa para estudiantes de sexto grado (10 años)
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Programa de estimulación del lenguaje oral: la perspectiva docente en el aula de educación infantil
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