| 22 |
Entwicklung eines Lehrganges zur beruflichen und sprachlichen Qualifikation von AnwärterInnen für die militärische Laufbahn, unter besonderer Berücksichtigung solcher mit DaZ-Hintergrund
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 23 |
Prinzipien der Tertiärsprachendidaktik im DaF-Unterricht mit dem Fokus auf die Grammatikvermittlung an der Universidad Nacional Autónoma México
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 24 |
Pragmatik der Veränderung in helfenden Berufen - Einführung
|
|
|
|
In: Enthalten in: Pragmatik der Veränderung (2019)
|
|
IDS Mannheim
|
|
Show details
|
|
|
| 25 |
Dimensionen von Veränderung in helfenden Berufen - Befunde und Perspektiven
|
|
|
|
In: Enthalten in: Pragmatik der Veränderung (2019)
|
|
IDS Mannheim
|
|
Show details
|
|
|
| 26 |
Beziehungen in pädagogischen Arbeitsfeldern und ihren Transitionen über die Lebensalter
|
|
|
|
In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, 333 S. (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 27 |
"Und was macht man dann damit?" Slavistinnen und Slavisten im Beruf
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 28 |
Fremdsprache und Identität: Auswirkungen des Italienischerwerbs auf Selbstwahrnehmung, Alltag und Identität österreichischer Studierender
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 29 |
Modellierung wirtschaftlicher Prozesse mittels linearer Optimierung im computerunterstützten Mathematikunterricht
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 30 |
Using adapted primary literature in the Austrian CLIL biology classroo
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 31 |
Fremdsprachenunterricht in der Russischen Föderation von 1917 bis heute
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 32 |
Simplification & supranationality: plain language in EU legislation summaries
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 33 |
"Sprachliche Integration" zwischen Anspruch und Wirklichkeit
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 34 |
Zur Diagnosekompetenz von Lehrpersonen in der Sprachförderung und Sprachbildung im Feld DaZ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 35 |
Der Stellenwert Österreichs im universitären DaF-Unterricht
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 36 |
Andrea Daase / Udo Ohm / Martin Mertens (Hrsg.): Interkulturelle und sprachliche Bildung im mehrsprachigen Übergang Schule - Beruf. Münster / New York: Waxmann 2017 (310 S.) [Rezension]
|
|
|
|
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 17 (2018) 2 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 37 |
Andrea Daase / Udo Ohm / Martin Mertens (Hrsg.): Interkulturelle und sprachliche Bildung im mehrsprachigen Übergang Schule - Beruf. Münster / New York: Waxmann 2017 (310 S.) [Rezension]
|
|
|
|
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 17 (2018) 4 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 38 |
Andrea Daase / Udo Ohm / Martin Mertens (Hrsg.): Interkulturelle und sprachliche Bildung im mehrsprachigen Übergang Schule - Beruf. Münster / New York: Waxmann 2017 (310 S.) [Rezension] ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 39 |
Andrea Daase / Udo Ohm / Martin Mertens (Hrsg.): Interkulturelle und sprachliche Bildung im mehrsprachigen Übergang Schule - Beruf. Münster / New York: Waxmann 2017 (310 S.) [Rezension] ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 40 |
Deutsch für den Beruf als Arbeitsfeld für DaF-/DaZ-Lehrer
|
|
|
|
In: Grenzen überwinden mit Deutsch ; 85 ; Materialien Deutsch als Fremdsprache ; 363-378 ; Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremdsprache "Grenzen überwinden mit Deutsch" ; 37 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
