| 1 |
Особенности обучения фонетике китайского языка : магистерская диссертация ; Specific features of teaching Chinese phonetics
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
ОСОБЕННОСТИ ДЕСТРУКТИВНОЙ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ ПРИ ОСВОЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Обучение написанию аннотаций студентов в вузе: от теории к практике ... : Teaching the University Students Writing Abstracts: from Theory to Practice ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Повышение эффективности формирования лексических навыков у курсантов вузов гражданской авиации ... : выпускная квалификационная работа магистра ...
|
|
Гребенникова, Юлия. - : Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, 2018
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
ТЕАТРАЛИЗАЦИЯ КАК ИНТЕГРИРОВАННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
РАЗРАБОТКА И ПРИМЕНЕНИЕ ОНЛАЙН СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБУЧЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ ГРАММАТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
|
|
|
|
Abstract:
Рассматривается автоматизированное онлайн сопровождение самостоятельной работы студента по дисциплине «Практическая грамматика английского языка». Авторы описывают особенности пилотного комплекса онлайн упражнений по теме «Practical Grammar. Tenses», направленного на тренировку грамматического навыка. Комплекс разработан на материале учебника И.П. Крыловой, Е.М. Гордон «Грамматика современного английского языка» в двух частях (теория и практика) и предназначен для студентов лингвистического направления второго курса обучения. В качестве программной основы для комплекса упражнений авторы выбрали социальный образовательный сервис http://educaplay.com/, который предоставляет возможность регистрации групп студентов, автоматически осуществляет проверку заданий и выстраивает рейтинг прохождения каждого задания, а также личный рейтинг студента. В результате анкетирования большинство студентов нашли онлайн сопровождение полезным и интересным, отметив, что оно помогает лучше разобраться в материале и разнообразить учебный процесс. Грамматическое тестирование и работа в классе также подтвердили эффект положительного влияния применения разработанного онлайн сопровождения, так как студенты, выполнившие все упражнения в срок и с максимальным результатом, оказались также наиболее успешными в тесте и на занятиях. ; The paper discusses the self-guided student’s work automated online management of the discipline Practical Grammar in Use. The authors describe a pilot set of online activities on the topic Practical Grammar. Tenses aimed at grammar skills training. The set of activities is made on the basis of the two-book manual (theory and workbook) A Grammar of Present-Day English by E.M. Gordon and I.P. Krylova. The online activities become a part of the second-year students training. To create the activities the authors used the social educational software http://educaplay.com/, that has the options of groups’ registration, automated check and students’ personal rating (one for all the activities done by a student and one for competitions in each activity). Afterwards the student completed the survey and most of them found the online activities useful and interesting. They said that it helped to understand the theory and diversified the educational process. Besides, they had a checkpoint test on grammar at class which together with their overall class work proved the positive influence of online management application. So the students who had completed all the activities on time with maximum scores were the most successful in their tests and with their classwork.
|
|
Keyword:
ОНЛАЙН СОПРОВОЖДЕНИЕ,САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА (СРС),ОБУЧЕНИЕ ЛИНГВИСТОВ,ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА,КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ПО ГРАММАТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА,EDUCATIONAL ONLINE MANAGEMENT,SELF-GUIDED STUDENT'S WORK,TEACHING THE STUDENTS OF LINGUISTICS,PRACTICAL GRAMMAR OF ENGLISH,THE SET OF ACTIVITIES ON ENGLISH GRAMMAR
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/16929190.png
http://cyberleninka.ru/article/n/razrabotka-i-primenenie-onlayn-soprovozhdeniya-obucheniya-prakticheskoy-grammatike-angliyskogo-yazyka
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 7 |
Развитие иноязычной профессиональной лексической компетенции с учетом гендерных особенностей студентов ; Development of foreign professional lexical competence regarding students’ gender
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Обучающий потенциал эффекта Зейгарник в преподавании русского языка как иностранного
|
|
ЯНЧЕНКО ВЛАДИСЛАВ ДМИТРИЕВИЧ. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Комплекс упражнений, направленных на формирование языковой компетенции
|
|
Мусаелян, Инесса. - : Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» (Финансовый университет), 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ РЕЧЕВОМУ ЭТИКЕТУ В КУРСЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: МОДЕЛЬ ВЗАИМОСВЯЗАННОГО ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКУ И КУЛЬТУРЕ
|
|
Пименова, Татьяна. - : Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет", 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ К АУТЕНТИЧНОМУ ТЕКСТУ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРИ ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРА
|
|
Ежкина, Татьяна. - : Автономная некоммерческая образовательная организация Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
ПРАКТИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СЕТЕВОГО ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ПО МОДУЛЮ «ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ МАШИНЫ И ПРИВОД»
|
|
Соколова, Эльвира. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Томский государственный педагогический университет", 2013
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЛЕКСА УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ПРЕДПЕРЕВОДЧЕСКОМУ АНАЛИЗУ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫХ ТЕКСТОВ
|
|
Аникина, Оксана. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Томский государственный педагогический университет", 2012
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ СЛУХО-ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОГО НАВЫКА СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ
|
|
Иванова, Елена. - : Общество с ограниченной ответственностью Научно-инновационный центр, 2012
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
ДИДАКТИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ РЕЧЕВЫХ ИНФОРМАЦИОННО-НАПРАВЛЕННЫХ НАВЫКОВ АУДИРОВАНИЯ В УСТНОМ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОМ ОДНОСТОРОННЕМ ПЕРЕВОДЕ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ФИЛЬМА TESS OF THE DURBERVILLES НА ЗАНЯТИЯХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НЕФИЛОЛОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ (ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ)
|
|
Жильцова, О.. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Орловский государственный университет", 2011
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
МЕЖДУНАРОДНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ КАК ПРОВЕРКА ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ (на примере студентов-лингвистов Сургутского государственного университета в условиях интеграции России в мировое сообщество)
|
|
Чмых, И.. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Башкирский государственный университет, 2011
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
ОБУЧЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКЕ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
|
|
Вепрева, Татьяна. - : Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова», 2011
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Типы упражнений при обучении иностранцев определению родовой принадлежности русских существительных в курсе «Язык специальности»
|
|
Румянцева, Татьяна. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена», 2009
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
