| 1 |
Особенности обучения фонетике китайского языка : магистерская диссертация ; Specific features of teaching Chinese phonetics
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
ОСОБЕННОСТИ ДЕСТРУКТИВНОЙ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ ПРИ ОСВОЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Обучение написанию аннотаций студентов в вузе: от теории к практике ... : Teaching the University Students Writing Abstracts: from Theory to Practice ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Повышение эффективности формирования лексических навыков у курсантов вузов гражданской авиации ... : выпускная квалификационная работа магистра ...
|
|
Гребенникова, Юлия. - : Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, 2018
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
ТЕАТРАЛИЗАЦИЯ КАК ИНТЕГРИРОВАННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
РАЗРАБОТКА И ПРИМЕНЕНИЕ ОНЛАЙН СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБУЧЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ ГРАММАТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Развитие иноязычной профессиональной лексической компетенции с учетом гендерных особенностей студентов ; Development of foreign professional lexical competence regarding students’ gender
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Обучающий потенциал эффекта Зейгарник в преподавании русского языка как иностранного
|
|
ЯНЧЕНКО ВЛАДИСЛАВ ДМИТРИЕВИЧ. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Комплекс упражнений, направленных на формирование языковой компетенции
|
|
Мусаелян, Инесса. - : Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» (Финансовый университет), 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ РЕЧЕВОМУ ЭТИКЕТУ В КУРСЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: МОДЕЛЬ ВЗАИМОСВЯЗАННОГО ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКУ И КУЛЬТУРЕ
|
|
Пименова, Татьяна. - : Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет", 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ К АУТЕНТИЧНОМУ ТЕКСТУ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРИ ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРА
|
|
Ежкина, Татьяна. - : Автономная некоммерческая образовательная организация Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
ПРАКТИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СЕТЕВОГО ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ПО МОДУЛЮ «ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ МАШИНЫ И ПРИВОД»
|
|
Соколова, Эльвира. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Томский государственный педагогический университет", 2013
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЛЕКСА УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ПРЕДПЕРЕВОДЧЕСКОМУ АНАЛИЗУ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫХ ТЕКСТОВ
|
|
Аникина, Оксана. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Томский государственный педагогический университет", 2012
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ СЛУХО-ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОГО НАВЫКА СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ
|
|
Иванова, Елена. - : Общество с ограниченной ответственностью Научно-инновационный центр, 2012
|
|
Abstract:
Цель: В статье описан опыт формирования слухо-произносительного навыка студентов-лингвистов при обучении английскому зыку, который включает цели и задачи и ход опытного обучения на основе разработанного комплекса упражнений по формированию слухо-произносительного навыка. Методы: В статье кратко описываются шесть форм диагностического измерительного аппарата слухо-произносительного навыка: тест на выявление произносительных ошибок в подготовленном чтении, анкета на выбор стратегий работы над слухо-произносительным навыком, тест на выявление произносительных трудностей, тест на выявление трудностей постановки ударения, анализ дневника прогресса; тест на выявление интонационных нарушений в спонтанной речи. Результаты работы: Итоги опытного обучения показывают, что количество произносительных ошибок после применения разработанного комплекса упражнений, снизилось, следовательно, он дает возможность устранить трудности различного характера при формировании слухо-произносительного навыка. Область применения результатов: Инструментарий, предложенный в статье (тесты, анкеты и дневники), может быть использован для диагностики слухо-произносительного навыка студентов-лингвистов. Выводы: Результаты опытного обучения, описанные в статье, могут быть также применены в школах, университетах, курсах и школах дополнительного обучения английскому языку для развития слухо-произносительного навыка. ; Purpose This article focuses on pronunciation skills foundation in linguistic students which is the development, implementation, analysis and evaluation of the experience studies of pronunciation skills. Methodology Analysis of the experimental studies results describes six forms of diagnostic instruments of the research of pronunciation skills: test on recognition of pronunciation errors in prepared reading, questionnaire on choice of work strategies on pronunciation skills, test on recognition of pronunciation difficulties, test on word stress, progress dairy analysis, and test on intonation in speech. Findings Experience studies point out that quantity of pronunciation errors reduced after adapting the course of pronunciation experience studies, therefore, the course can be used in university studies to eliminate difficulties of different kinds during pronunciation skills development. Practical implications This paper implies that using offered tests, questionnaire and the dairy can be given to linguistic students to evaluate pronunciation skills. Results The results of the studies described in the paper can be implied in schools, universities or special English courses as a stimulus of improvement pronunciation.
|
|
Keyword:
КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ; ОПЫТНОЕ ОБУЧЕНИЕ; СЛУХО-ПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫЙ НАВЫК; ЭТАПЫ ОБУЧЕНИЯ
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/13980145.png
http://cyberleninka.ru/article/n/problema-formirovaniya-sluho-proiznositelnogo-navyka-studentov-lingvistov
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 15 |
ДИДАКТИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ РЕЧЕВЫХ ИНФОРМАЦИОННО-НАПРАВЛЕННЫХ НАВЫКОВ АУДИРОВАНИЯ В УСТНОМ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОМ ОДНОСТОРОННЕМ ПЕРЕВОДЕ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ФИЛЬМА TESS OF THE DURBERVILLES НА ЗАНЯТИЯХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НЕФИЛОЛОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ (ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ)
|
|
Жильцова, О.. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Орловский государственный университет", 2011
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
МЕЖДУНАРОДНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ КАК ПРОВЕРКА ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ (на примере студентов-лингвистов Сургутского государственного университета в условиях интеграции России в мировое сообщество)
|
|
Чмых, И.. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Башкирский государственный университет, 2011
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
ОБУЧЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКЕ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
|
|
Вепрева, Татьяна. - : Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова», 2011
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Типы упражнений при обучении иностранцев определению родовой принадлежности русских существительных в курсе «Язык специальности»
|
|
Румянцева, Татьяна. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена», 2009
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
