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The role of low-level first language skills in second language reading, reading-while-listening and listening performance:a study of young dyslexic and non-dyslexic language learners
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Triple Tool Effect: Professional Portfolios in Teaching Foreign Languages
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 21, 2014, pags. 7-24 (2014)
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Young Foreign Language Learners' Motivation - A Slovenian Experience
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 19, 2013, pags. 179-198 (2013)
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A validation study of the national assessment instruments for young English language learners in Norway and Slovenia : Studija ugotavljanja veljavnosti dveh nacionalnih preizkusov znanja iz angleseine kot tujega jezika pri mlajsih ucencih na Norveskem in v Sloveniji
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Pižorn, Karmen [Verfasser]. - Ljubljana : University of Ljubljana, 2012
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DNB Subject Category Language
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Language assessment in Europe
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Alderson, John Charles (Hrsg.); Figueras, Neus (Mitarb.); North, Brian (Mitarb.); Takala, Sauli (Mitarb.); Verhelst, Norman (Mitarb.); Avermaet, Piet van (Mitarb.); Weir, Cyril J. (Mitarb.); Huhta, Ari (Mitarb.); Little, David (Mitarb.); Hasselgren, Angela (Mitarb.); Eckes, Thomas (Mitarb.); Ellis, Melanie (Mitarb.); Kalnberzina, Vita (Mitarb.); Pižorn, Karmen (Mitarb.); Springer, Claude (Mitarb.); Szollás, Kristina (Mitarb.); Tsagari, Constance (Mitarb.); Green, Rita (Mitarb.); Wall, Dianne (Mitarb.)
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In: Language testing. - London : Sage 22 (2005) 3, 257-398
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Keyword:
Angewandte Linguistik; Europa; Sprachtest
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BLLDB
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