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An aphasia research agenda – a consensus statement from the collaboration of aphasia trialists
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In: Research outputs 2014 to 2021 (2022)
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Traducir la experiencia - La experiencia del traducir
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In: EU-topías. Revista de interculturalidad, comunicación y estudios europeos; VOL. 5 (2013); 41-43 ; EU-topías, rivista di interculturalità, communicazione e studi europei; VOL. 5 (2013); 41-43 ; EU-topías. A Journal on Interculturality, Communication, and European Studies; VOL. 5 (2013); 41-43 ; EU-topías. Revue d'interculturalité, de communication et d'études européennes; VOL. 5 (2013); 41-43 ; 2340-115X ; 2174-8454 (2021)
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An aphasia research agenda - a consensus statement from the collaboration of aphasia trialists.
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In: Ali, Myzoon Soroli, Efstathia Jesus, Luis M. T. Cruice, Madeline Isaksen, Jytte Visch-Brink, Evy Grohmann, Kleanthes K. Jagoe, C. Kukkonen, Tarja Varlokosta, Spyridoula Hernández Sacristán, Carlos Rosell Clari, Vicent Palmer, Rebecca Martinez Ferreiro, Silvia Godecke, Erin Wallace, Sarah J. McMenamin, Ruth Copland, David Breitenstein, Caterina Bowen, Audrey Laska, Ann-Charlotte Hilari, Katerina Brady, Marian C. 2021 An aphasia research agenda - a consensus statement from the collaboration of aphasia trialists. Aphasiology 1 21 (2021)
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Test MetAphAs. Avaliação Metalinguística de Afasia
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In: Rosell-Clari, V. & Hernández-Sacristán, C. (2021). Test MetAphAs. Avaliação Metalinguística de Afasia. (2021)
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Paradigma pragmático-funcional en la rehabilitación de la afasia ; Pragmatic-functional paradigm in aphasia rehabilitation ; Paradigme pragmatique-fonctionnel dans la rehabilitation de l’aphasie
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In: Pragmalingüística Monográfico 2. (2020) pp. 199-215 (2020)
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Test MetAphAs. Metalinguagem na Avaliação da Afasia
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In: Rosell-Clari, V., & Hernández-Sacristán, C. (2020). Test MetAphAs. Metalinguagem na Avaliação da Afasia. Ed. Nau llibres i Universitat de València. (2020)
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El lenguaje del cuerpo en la danza urbana: Panorama actual del discurso dancístico popular en España
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Metalinguaggio nella Valutazione dell'Afasia
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In: Rosell-Clari, V., & Hernández-Sacristán, C. (2019). Metalinguaggio nella Valutazione dell'Afasia. Nau LLibres ; Universitat de València Valencia (Spain) (2019)
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MetAphAs Test. Metalanguage in Aphasia Assessment.
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In: Rosell-Clari, V., & Hernández-Sacristán, C. (2018). (2018). MetAphAs Test. Metalanguage in Aphasia Assessment. Valencia: Nau Llibres. (2018)
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Abstract:
Test MetAphAs: La evaluación del metalenguaje en la afasia (Rosell-Clari & Hernández-Sacristán, 2018) es una versión adaptada y abreviada de Rosell Clari & Hernández Sacristán, 2014). Esta prueba fue desarrollada inicialmente para evaluar las habilidades metalingüísticas naturales en personas con afasia (Hernández-Sacristán, Rosell-Clari, Serra-Alegre y Quiles-Climent, 2012). Las habilidades metalingüísticas naturales se refieren al uso del lenguaje que revela reflexividad (Hockett, 1960); es decir, la distancia perceptiva del hablante con respecto a su propio comportamiento verbal (Werner & Kaplan, 1978). Esta autoconciencia del lenguaje nos permite monitorear nuestros propios comportamientos de comunicación y, a su vez, ser capaces de planearlo, inhibirlo y adaptarlo a los diferentes contextos de uso del lenguaje. En este sentido, el test examina un dominio cognitivo de interrelación entre el funcionamiento ejecutivo y la conducta verbal. MetAphAs ha sido validado con 30 individuos afásicos de habla hispana y ha demostrado su sensibilidad tanto a la gravedad como al tipo de afasia. Más recientemente, también ha mostrado su sensibilidad al estudio de la conducta verbal en personas con demencia, en particular la gravedad y los tipos de demencia (enfermedad de Alzheimer, demencia frontotemporal en la variante conductual y afasia progresiva primaria). La prueba se compone de 40 ítems, clasificados en una escala de 0-4 Likert. Los 40 artículos se agrupan en las siguientes secciones: Sección I: Lenguaje interno, capacidad de inhibir y diferir el habla (6 ítems) Sección II: Control de procedimientos semióticos concurrentes (marcadores discursivos, gestos fónicos y kinesicos) (5 ítems) Sección III: Habilidades parafrásticas y fenómenos asociados (5 artículos) Sección IV: Discurso referido y fenómenos asociados (4 puntos) Sección V: Habilidades de monitoreo y claves de contextualización (10 ítems) Sección VI: Usos desplazados del lenguaje y teoría de la mente (10 artículos) La versión en inglés del test de MetAphAs está disponible de forma gratuita en Google Books (Rosell-Clari y Hernández-Sacristán, 2018). ; MetAphAs Test: Metalanguage in aphasia assessment (Rosell-Clari & Hernández-Sacristán, 2018) is an adapted and abbreviated version of Rosell Clari & Hernández Sacristán, 2014). This test was initially developed to evaluate natural metalinguistic skills in persons with aphasia (Hernández-Sacristán, Rosell-Clari, Serra-Alegre & Quiles-Climent, 2012). Natural metalinguistic skills refer to language use that reveals reflexivity (Hockett, 1960); that is, the speaker’s perceptive distance with respect to her/his own verbal behavior (Werner & Kaplan, 1978). Such language self-awareness allows us to monitor our own communication behaviors and, in turn, be able to plan it, inhibit it, and adapt it to different contexts of language use. In this sense, the test examines a cognitive domain of interrelation between executive functioning and verbal behavior. MetAphAs has been validated with 30 Spanish-speaking aphasic individuals and has demonstrated its sensitivity to both severity and type of aphasia. More recently, it has also shown its sensitivity to the study of verbal behavior in persons with dementia, particularly the severity and the types of dementia (Alzheimer's disease, frontotemporal dementia in the behavioral variant, and primary progressive aphasia). The test is made up of 40 items, ranked on a 0-4 Likert scale. The 40 items are grouped in the following sections: Section I: Inner language, capacity to inhibit and defer speech (6 items) Section II: Control of concurrent semiotic procedures (discursive markers, phonic and kinesic gesture) (5 items) Section III: Paraphrastic skills and associated phenomena (5 items) Section IV: Referred speech and associated phenomena (4 items) Section V: Monitoring abilities and contextualization cues (10 items) Section VI: Displaced uses of language and theory of mind (10 items) The English version of the MetAphAs test is available free of charge in Google books (Rosell-Clari, & Hernández-Sacristán, 2018).
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Keyword:
570110 Patología y Corrección del Lenguaje; 610507 Elaboración de Tests; 6199 Otras Especialidades Psicológicas (Patología del Lenguaje); Aphasia Assessement; Metalanguage; Metalanguage Profiles; Natural Language Evaluation
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URL: http://hdl.handle.net/10550/68007
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Anomia rehabilitation viewed from a pragmatic-functional paradigm. A case study
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On the Metacognitive dimension of suspended syntactic constructions. A descriptive study on aphasic Spanish speakers
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In: Hernández Sacristán, Carlos Serra Alegre, Enric 2016 On the Metacognitive dimension of suspended syntactic constructions. A descriptive study on aphasic Spanish speakers Revista de investigación en logopedia 1 42 69 (2016)
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Dimensión metacognitiva de las construcciones sintácticas suspendidas: Estudio descriptivo con pacientes afásicos españoles
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Modalidad y discurso en inglés y árabe marroquí : una perspectiva contrastivo-traductológica
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Acquisition of english as a second language by students with Asperger Syndrome: a theoretical approach
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Presentación ; Presentation
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In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 19 (2014): LA FONÉTICA COMO ÁMBITO INTERDISCIPLINAR: ESTUDIOS DE FONOPRAGMÁTICA, FONÉTICA APLICADA Y OTROS INTERFACES; 9-17 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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El discurso religioso como ideología y su reflejo en los medios de comunicación social
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Presentación
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In: Hidalgo Navarro, Antonio ; Hernández Sacristán, Carlos ; Cantero Serena, Francisco José. Presentación. En: Quaderns de filologia. Estudis lingüístics, 2014, No. 19: 9 (2014)
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