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Second language processing shows increased native-like neural responses after months of no exposure
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O papel da experiência linguística na relação entre alcance de memória de trabalho e compreensão leitora
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O papel da atenção ao input no desempenho na produção escrita de críticas de filmes em inglês ; The role of attention to input in the written production of movie reviews in English
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O papel da experiência linguística na relação entre alcance de memória de trabalho e compreensão leitora
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Working memory capacity and lexical access in advanced students of L2 english
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Acesso lexical e produção de fala em bilíngues português-espanhol e espanhol-português
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49 |
Acesso lexical e produção de fala em bilíngues português-espanhol e espanhol-português
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Working memory capacity and lexical access in advanced students of L2 english
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O desenvolvimento da consciência metalinguísitica analisado em diferentes contextos bilíngues no Brasil
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52 |
Bilinguismo escolar : uma investigação sobre controle inibitório
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53 |
O desenvolvimento da consciência metalinguísitica analisado em diferentes contextos bilíngues no Brasil
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54 |
Bilinguismo escolar : uma investigação sobre controle inibitório
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Considerações temáticas a respeito da pesquisa sobre foco na forma em inglês como L2 no Brasil
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In: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 8 n. 1 (2009); 127 ; 2237-0951 ; 1677-9770 (2011)
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Habilidades linguística e metalingüística diferenciadas no aprendizado em currículo bilíngue ; Diferenciated linguistic and metalinguistic skills in a bilingual learning curriculum
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Differenciated linguistic and metalinguistic skills in a bilingual learning curriculum ; Habilidades linguística e metalingüística diferenciadas no aprendizado em currículo bilíngue
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In: Signo; 2010: Especial - Ensino de Língua Estrangeira; 120-144 ; 1982-2014 ; 0101-1812 (2010)
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58 |
O ensino de língua estrangeira por tarefas : um projeto com críticas de filmes
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59 |
O ensino de língua estrangeira por tarefas : um projeto com críticas de filmes
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The role of explicit and implicit instruction in the acquisition of the present perfect by brazilian learners
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