1 |
Acerca de las dificultades para aceptar que los niños piensan sobre lo escrito
|
|
|
|
In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 11, Núm. 2 (2018): Maig/juny 2018: Monogràfic; p. 13-34 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 11, Núm. 2 (2018): Maig/juny 2018: Monogràfic; p. 13-34 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Idees infantils sobre l’autor, els personatges i el narrador ; Children’s ideas about author, characters and narrator ; Ideas infantiles sobre autor, personajes y narrador
|
|
|
|
In: LSC– Llengua, societat i comunicació; 2016: Núm.: 14 Monogràfic: L'ensenyament i l'aprenenetatge de la lectura i l'escriptura inicials; p. 47-56 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
Literacy and competence. Literacy and reading
|
|
Ferreiro, Emilia (Mitarb.); Wells, Gordon (Mitarb.); Torrance, Nancy (Mitarb.); Olson, David R. (Mitarb.); Hildyard, Angela (Mitarb.); Hidi, Suzanne (Mitarb.); Scardamalia, Marlene (Mitarb.); Bereiter, Carl (Mitarb.); Ehri, Linnea C. (Mitarb.); Barron, Roderick W. (Mitarb.); Read, Charles (Mitarb.); Kolers, Paul A. (Mitarb.); Scollon, Ronald (Mitarb.)
|
|
In: Literacy, language, and learning. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press (1985), 217-426
|
|
Keyword:
Englisch; Kodierung (psycholing.); Schriftkultur; Schriftsprachunterricht; Spracherwerb
|
|
BLLDB
|
|
Hide details
|
|
19 |
Investigaciones en psicolingüística genética
|
|
|
|
In: Psicolingüística genética (1985)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|