| 1 |
Language service provision in the 21st century: challenges, opportunities and educational perspectives for translation studies
|
|
|
|
In: ISBN: 9788869234934 ; Bologna Process beyond 2020: Fundamental values of the EHEA pp. 297-303 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
DigiLing e-Learning Hub: e-Courses for Digital Linguistics
|
|
Vintar, Špela; Bago, Petra; Mikelić Preradović, Nives. - : Faculty of Arts, University of Ljubljana, 2019. : Charles University, 2019. : Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Zagreb, 2019. : Johannes Gutenberg University Mainz, 2019. : Leeds University, 2019
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
De Dragons i el reconeixement de veu, bruixots i aprenents ; Of Dragons and Speech Recognition Wizards and Apprentices ; De Dragones y el reconocimiento de voz, sus brujos y aprendices
|
|
|
|
In: Tradumàtica: traducció i tecnologies de la informació i la comunicació; Núm. 12 (2014): Traducció i qualitat; p. 524-538 (2015)
|
|
Abstract:
Tot i que tan sols els utilitzen una minoria de traductors professionals, els sistemes de Reconeixement Automàtic de Parla (RAP) tenen un gran potencial si s'integren de manera efectiva en els fluxos de treball professionals. Al Centre d'Estudis de Traducció de la Universitat de Leeds s'ha elaborat recentment un qüestionari dirigit a traductors professionals que utilitzen RAH. Aquest qüestionari ha donat resultats molt interessants en relació amb, entre d'altres coses, la percepció que tenen els traductors sobre l'efecte del RAP en la qualitat de la traducció, la productivitat i el flux de treball per tal d'avaluar els avantatges i inconvenients del ús d'aquesta tecnologia. El qüestionari ha mostrat que els avantatges superen els inconvenients, avantatges que la majoria dels traductors professionals s'estan perdent per no adoptar aquesta tecnologia. ; Despite being used by a minority of professional translators, Automatic Speech Recognition (ASR) systems do have a lot of potential for effective integration into professional workflows. A recent survey designed in the University of Leeds Centre for Translation Studies and conducted among professional translators using ASR has led to interesting findings regarding, among others, the influence of such technologies on the quality of the translated output, the productivity of professional translators, and the fine-tuning of workflows in order to account for the advantages and disadvantages of adopting ASR. The survey showed that the advantages outweighed the disadvantages and that professional translators are essentially missing out by not engaging with such technologies more. ; A pesar de que tan solo los utilizan una minoría de traductores profesionales, los sistemas de Reconocimiento Automático de Habla (RAH) tienen un gran potencial si se integran de manera efectiva en los flujos de trabajo profesionales. En el Centro de Estudios de Traducción de la Universidad de Leeds se ha elaborado recientemente un cuestionario dirigido a traductores profesionales que utilizan RAH. Este cuestionario ha arrojado resultados muy interesantes en relación con, entre otros aspectos, la percepción que tienen los traductores sobre el efecto del RAH en la calidad de la traducción, la productividad y el flujo de trabajo con el fin de evaluar las ventajas e inconvenientes del uso de esta tecnología. El cuestionario ha mostrado que las ventajas superan a los inconvenientes, ventajas que la mayoría de los traductores profesionales se están perdiendo por no adoptar esta tecnología.
|
|
Keyword:
ASR; Automatic Speech Recognition; calidad de la traducción; CAT; Computer-Assisted Translation tools; eines de Traducció Assistida per Ordinador; herramientas de Traducción Asistida por Ordenador; productividad del traductor; productivitat del traductor; Professional Translation; qualitat de la traducció; RAH; RAP; Reconeixement Automàtic de la Parla; Reconocimiento Automático de Habla; traducció professional; traducción profesional
|
|
URL: http://www.raco.cat/index.php/Tradumatica/article/view/286874
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 4 |
Designing a Learner Translator Corpus for Training Purposes
|
|
|
|
In: Corpora, Language, Teaching, and Resources : From Theory to Practice. Bern: Peter Lang ; https://hal-univ-paris.archives-ouvertes.fr/hal-01135016 ; Natalie Kübler. Corpora, Language, Teaching, and Resources : From Theory to Practice. Bern: Peter Lang, Etudes Contrastives (12), Peter Lang, pp.221-248, 2011, Corpora, Language, Teaching, and Resources : From Theory to Practice. Bern: Peter Lang, 978-3-0343-0054-4 pb ; www.peterlang.com (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Acquiring reading skills in a foreign language in a multilingual,corpus-based environment
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
