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Constraints on the acquisition of sociolinguistic variation in monolingual and multilingual contexts: An Introduction
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In: The XIVth International Congress for the Study of Child Language (IASCL) ; https://hal.univ-lyon2.fr/hal-01989079 ; The XIVth International Congress for the Study of Child Language (IASCL), Jul 2017, Lyon, France (2017)
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L'acquisition de quelques variables sociolinguistiques du français : la liaison variable, la réalisation du ne de négation et le clitique objet direct y [conférence invitée]
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In: Université of Indiana, College of Arts & Sciences ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01969297 ; Université of Indiana, College of Arts & Sciences, Oct 2017, Bloomington, États-Unis (2017)
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Interfaces of sociolinguistics: Cognition and massive data [Invited talk, Horizons of Knowledge Lecture]
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In: University of Indiana ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01969293 ; University of Indiana, Oct 2017, Bloomington, United States (2017)
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Playing with gendered toys in 3-year-olds: What do we learn from parent-child interactions?
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In: 10th Nordic Conference on Language and Gender ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01878698 ; 10th Nordic Conference on Language and Gender, Oct 2017, Akureyri, Iceland (2017)
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Enseigner la grammaire anglaise en licence : pour une introduction progressive des règles. Journée d'étude sur l'enseignement de la grammaire
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In: Sesylia, Université Paris 3 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01970497 ; Sesylia, Université Paris 3, Nov 2017, Paris, France (2017)
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Acquisition des liaisons : théories, nouvelles données, poursuite des débats [conférence invitée]
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In: Séminaire du Laboratoire de Linguistique de Nantes (LLING), CNRS & Université de Nantes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01970930 ; Séminaire du Laboratoire de Linguistique de Nantes (LLING), CNRS & Université de Nantes, Jun 2017, Nantes, France (2017)
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Snap Judgment : Influences of Ethnicity on Evaluations of Foreign Language Speaking Proficiency
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In: ISSN: 1638-5748 ; EISSN: 1638-573X ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01969973 ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, CERLICO-Cercle Linguistique du Centre et de l'Ouest (France), 2017, 15 (15-1), ⟨10.4000/corela.4920⟩ (2017)
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Liaison acquisition, theoretical issues and available results
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In: 14th International Congress for the Study of Child Language ; https://hal.inria.fr/hal-01675040 ; 14th International Congress for the Study of Child Language, Jul 2017, Lyon, France (2017)
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Social interactions and language development at preschool: benefits from interdisciplinarity and big data
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In: Many Paths to Language (MPaL) ; https://hal.inria.fr/hal-01676764 ; Many Paths to Language (MPaL), Oct 2017, Nimègue, Netherlands (2017)
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Teaching complex grammar: Do less advanced learners prefer examples?
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In: Thinking, Doing, Learning Conference ; https://hal.inria.fr/hal-01675274 ; Thinking, Doing, Learning Conference, Apr 2017, Munich, Germany (2017)
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Grammaticalization of the French and Bulgarian Causative Constructions. Some Diachronic and Developmental Aspects
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In: La linguistique contrastive : méthodologies, applications et perspectives ; https://hal.inria.fr/hal-01675954 ; La linguistique contrastive : méthodologies, applications et perspectives, Université Marie Curie-Skłodowska, Nov 2017, Lublin, Poland. pp.29-42 (2017)
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« Présentation » de la réédition de l’article « Communication familiale et entre pairs : variations du comportement langagier d’adolescents bilingues » (J. Billiez & N. Merabti)
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In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02097300 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2017, Parole de jeunesse. La part langagière des différenciations sociales, 29, pp.151-156 (2017)
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Gender context effects in noun recognition: grammatical cues or co-occurrence effects? ...
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Gender context effects in noun recognition: grammatical cues or co-occurrence effects? ...
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Gender strerotypes and parent-child interaction in 3-year olds: what can we learn from plays with gendered toys?
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In: Sixth Conference on Explorations in Ethnography, Language and Communication, Diversities in global societies ; https://hal.inria.fr/hal-01424791 ; Sixth Conference on Explorations in Ethnography, Language and Communication, Diversities in global societies, Sep 2016, Stockholm, Sweden. 2016 (2016)
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Étude contrastive de l’acquisition de la liaison en L1 et L2
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In: Actes du XXVIIe Congrès International de Linguistique et de Philologie Romanes (Nancy, 15-20 juillet 2013). Section 12 : Acquisition et apprentissage des langues, psycholinguistique ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01451483 ; Franz-Josef Meismer; Hélène Martinez; Sophie Wauquier. Actes du XXVIIe Congrès International de Linguistique et de Philologie Romanes (Nancy, 15-20 juillet 2013). Section 12 : Acquisition et apprentissage des langues, psycholinguistique, http://www.atilf.fr/cilpr2013/actes/section-12/CILPR-2013-12-Harnois_Delpiano-Chevrot-Cavalla.pdf, 2016 ; http://www.atilf.fr (2016)
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Sociolinguistic variation and language acquisition: The cognitive and the social
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In: Sociolinguistic Symposium 21 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01970709 ; Sociolinguistic Symposium 21, Jun 2016, Universidad de Murcia, Murcia, Spain (2016)
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La Sociolinguistique au risque de l’interdisciplinarité : le cas des sciences cognitives et des STIC [conférence invitée]
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In: Conférence de l'Ecole Normale Supérieure de Lyon ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01970937 ; Conférence de l'Ecole Normale Supérieure de Lyon, Oct 2016, Lyon, France (2016)
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Langage et cognition : l’individu, le collectif, le réseau
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In: Laboratoire Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), ENS Lyon, Séminaire transversal ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01970504 ; Laboratoire Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), ENS Lyon, Séminaire transversal, Mar 2016, Lyon, France (2016)
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Interdisciplinarity: reasons to hope
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In: Bridging gaps: Conceptual and epistemological approaches ; https://hal.inria.fr/hal-01424810 ; Bridging gaps: Conceptual and epistemological approaches, Center for Multilingualism in Society across the Lifespan, University of Oslo, Jun 2016, Oslo, Norway (2016)
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