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Autonomie d'apprentissage de langues en CRL : voie unique ou chemins multiples ?
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00934163 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2012, 3, p. 62-68 (2012)
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Learning in a language centre: a new kind of do it yourself ?
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In: Actes du colloque Cercles, Londres, 5 septembre 2012 ; Cercles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00934224 ; Cercles, 2012, Londres, United Kingdom (2012)
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Autonomie(s), enseignement / apprentissage des langues et centres de ressources
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In: Conférence invitée dans le cadre du XXe Congrès RANACLES à l'Université de Reims Champagne Ardenne, 29 novembre - 1e décembre 2012. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00936154 ; Conférence invitée dans le cadre du XXe Congrès RANACLES à l'Université de Reims Champagne Ardenne, 29 novembre - 1e décembre 2012., 2012, France (2012)
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Représentations d'apprenants dans un dispositif d'apprentissage auto-dirigé
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In: ISSN: 1766-3059 ; EISSN: 2260-7846 ; Synergies France ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00936128 ; Synergies France, GERFLINT, 2012, pp. 75-89 (2012)
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Learners' perceptions of the pedagogical relations in a flexible language learning system
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In: ISSN: 0958-8221 ; Computer Assisted Language Learning ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00936139 ; Computer Assisted Language Learning, Taylor & Francis (Routledge), 2012, 25 (2), pp. 165-179. ⟨10.1080/09588221.2011.636053⟩ (2012)
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Towards new roles for learners and teachers in a language learning system ?
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In: EuroCALL Review ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00960818 ; EuroCALL Review, 2012, 20 (1), p. 29-34 (2012)
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Le CLYC ou l'exemple d'un CRL en mutation
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In: Séminaire national " Le numérique au service des langues " organisé par La Mission Numérique pour l'Enseignement Supérieur (MINES - MESR), l'université de Franche Comté, et l'université Stendhal de Grenoble les 2 et 3 juillet à Besançon ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00936160 ; Séminaire national " Le numérique au service des langues " organisé par La Mission Numérique pour l'Enseignement Supérieur (MINES - MESR), l'université de Franche Comté, et l'université Stendhal de Grenoble les 2 et 3 juillet à Besançon, 2012, Besançon, France (2012)
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Mélanges Crapel, 32. Pratiques d'accompagnement(s) des apprenants en présentiel et à distance
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00959544 ; Crapel - ATILF, p. 204, 2011 (2011)
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Représentations d'apprenants dans un dispositif d'apprentissage auto-dirigé
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In: Autonomie de l'enseignant et de l'apprenant dans les pratiques éducatives: Regards sur l'enseignement-apprentissage des langues et au-delà ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00961141 ; Autonomie de l'enseignant et de l'apprenant dans les pratiques éducatives: Regards sur l'enseignement-apprentissage des langues et au-delà, 2011, Mumbai, Inde (2011)
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Les outils de guidage dans un dispositif d'apprentissage de l'anglais
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00961145 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2011, 1, p. 63-73 (2011)
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Learners' perceptions of pedagogical relations in a flexible language learning system
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In: Eurocall 2011 - The Call Triangle : Student, Teacher and Institution ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00961138 ; Eurocall 2011 - The Call Triangle : Student, Teacher and Institution, 2011, Nottingham, United Kingdom (2011)
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From the logbook to the forum: how to reinforce collaborative learning for a better student's autonomy?
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In: New Trends in Computer-Assisted Language Learning : Working Together. Madrid : Macmillan ELT ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00574291 ; New Trends in Computer-Assisted Language Learning : Working Together. Madrid : Macmillan ELT, 2011, pp.69-74 (2011)
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La collaboration et son impact sur l'autonomisation dans un dispositif flexible d'apprentissage des langues : le rôle des outils de guidage ?
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In: 11ème Colloque de CercleS 2010 Language Policy and Innovation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00961143 ; 11ème Colloque de CercleS 2010 Language Policy and Innovation, 2010, Helsinki, Finlande (2010)
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Le carnet de bord, un outil permettant le cheminement vers l'autonomisation dans un dispositif d'apprentissage de l'anglais en ligne ?
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In: ISSN: 1286-4986 ; EISSN: 1286-4986 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00537715 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Association pour le Développement de l'Apprentissage des Langues par les Systèmes d'Information et de Communication - OpenEdition, 2010, 13, http://alsic.revues.org/index1392.html (2010)
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L'anglais langue d'appui pour l'apprentissage du français langue étrangère
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In: L'anglais et le Plurilinguisme: Pour une Didactique des Contacts et des Passerelles Linguistiques. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00384911 ; G. Forlot. L'anglais et le Plurilinguisme: Pour une Didactique des Contacts et des Passerelles Linguistiques., L'Harmattan, pp.35-57, 2009 (2009)
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Une didactique de l'essai ou la mise en place d'un cheminement vers l'autonomisation
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In: Congrès de la SAES - Atelier didactique de l'anglais. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00428571 ; Congrès de la SAES - Atelier didactique de l'anglais., 2009, Bordeaux, France (2009)
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L'anglais langue étrangère : langue d'appui pour l'apprentissage du français langue étrangère
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In: Le français et l'anglais en contact dans les situations d'apprentissage : perspectives sociolinguistiques et didactiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00520333 ; G. Forlot (ed). Le français et l'anglais en contact dans les situations d'apprentissage : perspectives sociolinguistiques et didactiques, L'Harmattan, pp.35-57, 2009 (2009)
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Vers un dosage équilibré du guidage nécessaire à l'autonomisation ?
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In: Colloque Aceldle. Recherche en didactique des langues-l'Alsace au coeur du plurilinguisme ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00428579 ; Colloque Aceldle. Recherche en didactique des langues-l'Alsace au coeur du plurilinguisme, 2008, France (2008)
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Learning to learn languages with ICT – but how?
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In: CALL-EJ on line ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00273307 ; CALL-EJ on line, 2008, 9 (2), no page (2008)
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