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A critical approach to academic, community, and family literacies of first-generation college students in Latin America /
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BASE
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Literacy research methodologies
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Pressley, Michael (Mitarb.); Fletcher, Jack M. (Mitarb.); Florio-Ruane, Susan (Mitarb.); Morrell, Ernest (Mitarb.); Denton, Carolyn (Mitarb.); IJzendoorn, Marinus H. van (Mitarb.); Goldman, Susan R. (Mitarb.); Wiley, Jennifer (Mitarb.); Henk, William A. (Mitarb.); Bus, Adriana G. (Mitarb.); Vellutino, Frank R. (Mitarb.); Duke, Nell K. (Hrsg.); Bradley, Barbara A. (Mitarb.); Reinking, David (Mitarb.); Hartman, Douglas K. (Mitarb.); Dressman, Mark (Mitarb.); Barone, Diane M. (Mitarb.); Stanovich, Keith E. (Mitarb.); Purcell-Gates, Victoria (Mitarb.); Mallette, Marla H. (Hrsg.); Stahl, Norman A. (Mitarb.); Papanicolaou, Andrew C. (Mitarb.); Cunningham, Anne E. (Mitarb.); Hilden, Katherine (Mitarb.); Baumann, James F. (Mitarb.); Schatschneider, Christopher (Mitarb.); McKenna, Michael C. (Mitarb.); Bason, James J. (Mitarb.); McCarthey, Sarah J. (Mitarb.); Simos, Panagiotis G. (Mitarb.). - New York [u.a.] : Guilford Press, 2004. - XX, 364 S.
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ISBN:
1-59385-059-X ; 1-59385-060-3
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Keyword:
Diskursanalyse (pragm.); Ethnolinguistik; Experiment (method.); Leseforschung; Lesen (psycholing.); Leseverständnis; Methodik; Methodologie; Protokoll; Sprachproduktion/Sprachperzeption (neuroling.); Textrezeption
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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