1 |
Terminological Methods in Lexicography: Conceptualising, Organising, and Encoding Terms in General Language Dictionaries
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
CLIL e recursos hipersensoriais personalizados: simbiose perfeita de ensino e aprendizagem de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
CLIL as an inclusive approach. a didactic proposal to attend to diversity
|
|
|
|
Abstract:
Premio extraordinario de Trabajo Fin de Máster curso 2020/2021. Máster en Enseñanza Bilingüe y Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras ; All schools have the obligation to guarantee a quality education for all people, taking into account an inclusive education. Due to the significant increase in bilingual schools, the objective of this master's dissertation is to show CLIL as an inclusive approach that adapts to the needs and interests of all students. For this reason, this work initially presents a theoretical review of the CLIL methodology as well as attention to diversity. Secondly, the inclusive potential of the methodology mentioned above is analyzed. Finally, a CLIL didactic proposal is presented to address the diversity of students in Primary Education. ; Todos los centros educativos tienen la obligación de garantizar una educación de calidad para sus alumnos, facilitando una educación inclusiva. Debido al aumento significativo de centros bilingües, el objetivo de este trabajo fin de máster es mostrar el AICLE como un enfoque inclusivo que se adapta a las necesidades e intereses de todos los estudiantes. Para ello, este trabajo presenta inicialmente una revisión teórica sobre el AICLE, así como de la atención a la diversidad. En segundo lugar se analiza el potencial inclusivo de dicha metodología; y por último se presenta una propuesta didáctica teniendo en cuenta el AICLE para atender la diversidad de estudiantes en Educación Primaria.
|
|
Keyword:
AICLE; Andamiaje; Aprendizaje; Aprendizaje cooperativo; Atención a la diversidad; Attention to diversity; CLIL; Contenido; Content; Cooperative learning; Diversidad; Diversity; Educación inclusiva; Inclusion; Inclusión; Inclusive education; Language; Learning; Lenguaje; Methodology; Metodología; Scaffolding
|
|
URL: http://hdl.handle.net/10396/22602
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
4 |
From subjective to the absolute: Dialectical Logic as a conductor of the spirit in Hegel ; Do subjetivo ao absoluto: a lógica-dialética enquanto condutora do espírito em Hegel
|
|
|
|
In: Aufklärung; Vol. 9 No. esp (2022): Philosophy of Religion by Hegel and Feuerbach; p.83-94 ; Aufklärung: revista de filosofia; v. 9 n. esp (2022): Filosofia da Religião em Hegel e Feuerbach; p.83-94 ; 2318-9428 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
EMI and the Teaching of Cultural Studies in Higher Education: A Study Case
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Análisis de verbos neológicos en diacronía desde la metodología cognitiva: Diachronic analysis of neological verbs from the cognitive methodology
|
|
|
|
In: Estudios Románicos; Vol. 31 (2022) ; Études Romanes; Vol. 31 (2022) ; Studi Romanici; V. 31 (2022) ; 1989-614X ; 0210-4911 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Método de Abordajes Lingüísticos Convergentes para el ACD: una propuesta aplicada al análisis de comentarios digitales
|
|
|
|
In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0718-5758, Nº. 55, 2022, pags. 92-114 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Cuentos de Realidad Aumentada para el aprendizaje de la lengua
|
|
|
|
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 37, 2022, pags. 291-306 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
USOS E SIGNIFICADOS DA ESCRITA ACADÊMICA NO ENGAJAMENTO DE ALUNOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA EM COMUNIDADES DE PRÁTICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DE RELATÓRIOS DE PESQUISA
|
|
|
|
In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 37 n. 3 (2021) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Análise dos erros fonéticos dos alunos chineses no processo inicial de aprendizagem da língua portuguesa
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Reflexividad y Representaciones sociales en estudiantes de educación superior
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
La enseñanza de la pronunciación en los manuales de ELE : evolución y estado actual
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
La formación del futuro profesorado de Educación Infantil en Lengua Extranjera y su Didáctica ; Future Early Childhood Education Teachers’ Training in Foreign Language and its Didactics
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
La influencia de la ideología de países extranjeros en la utilización del lenguaje inclusivo en las clases de ELE
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
El método Delphi en Lingüística Aplicada a la luz de un análisis teórico y crítico ; The Delphi Method in Applied Linguistics in the Light of a Theoretical and Critical Analysis
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
Metodología de Elkonin-Davidov y la teoría de la actividad en América Latina ; Elkonin-Davidov Metodology and activity theory in Latina America
|
|
|
|
In: Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica ; 2021: v.5, n.2 (mai./ago. 2021) ; 279-303 ; 2526-7647 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|