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Deutsch als Zweitsprache - Forschungsfelder und Ergebnisse : Beiträge aus den 14. und 15. Workshops "Deutsch als Zweitsprache, Migration und Mehrsprachigkeit" 2018 und 2019
Scherger, Anna-Lena (Herausgeber); Lütke, Beate (Herausgeber); Müller, Anja (Herausgeber). - Stuttgart : Fillibach bei Klett, 2021
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Mehrsprachigkeit und Bildung in Kitas und Schulen
Panagiotopoulou, Argyro; Montanari, Elke. - Tübingen : Narr Francke Attempto Verlag, 2019
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Balance and dominance in the vocabulary of German-Turkish primary schoolchildren ; Équilibre et dominance dans le vocabulaire des élèves germano-turcs
In: ISSN: 2192-9521 ; EISSN: 2192-953X ; European Journal of Applied Linguistics. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02360804 ; European Journal of Applied Linguistics. , De Gruyter, 2019, 7 (1), pp.113-143. ⟨10.1515/eujal-2018-0003⟩ (2019)
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Mehrsprachigkeit und Bildung in Kitas und Schulen : Eine Einführung
Montanari, Elke [Verfasser]; Panagiotopoulou, Argyro [Verfasser]. - Tübingen : Narr Francke Attempto, 2018
DNB Subject Category Language
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Eine Kur für die Ellipse. Zu nicht-kanonischen Äußerungsformen in der IDS-Grammatik
Zifonun, Gisela [Verfasser]; Ekinci, Yüksel [Herausgeber]; Montanari, Elke [Herausgeber]. - Mannheim : Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, 2018
DNB Subject Category Language
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Anscheinend falsch oder scheinbar falsch
Strecker, Bruno [Verfasser]; Ekinci, Yüksel [Herausgeber]; Montanari, Elke [Herausgeber]. - Mannheim : Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, 2018
DNB Subject Category Language
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Realisierungsformen der Sprechereinstellung in der deutschen Wissenschaftskommunikation - Versuch einer Klassifikation
Reyad, Hassan [Verfasser]; Nagi, Abdelrahman [Verfasser]; Selmy, Elsayed M. [Verfasser]. - Hildesheim : Universität Hildesheim, 2018
DNB Subject Category Language
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Das Verhältnis von Pronomen und Determinativen - eine deutsche Spezialität?
Selmani, Lirim [Herausgeber]; Montanari, Elke [Herausgeber]; Ballweg, Joachim [Verfasser]. - Mannheim : Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, 2018
DNB Subject Category Language
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Das Europäische Sprachenportfolio in der frühen Bildung. Die hundert Sprachen eines Kindes
Montanari, Elke [Verfasser]. - Hildesheim : Universität Hildesheim, 2017
DNB Subject Category Language
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Kindliche Mehrsprachigkeit. Determination und Genus
Montanari, Elke [Verfasser]. - Hildesheim : Universität Hildesheim, 2017
DNB Subject Category Language
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Audioaufnahme
Montanari, Elke [Verfasser]; Cutrim Schmid, Euline [Verfasser]. - Hildesheim : Universität Hildesheim, 2017
DNB Subject Category Language
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Videoaufnahme
Montanari, Elke [Verfasser]; Cutrim Schmid, Euline [Verfasser]. - Hildesheim : Universität Hildesheim, 2017
DNB Subject Category Language
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Sprachliche Handlungsbedarfe von Lernenden in Integrationskursen
Montanari, Elke [Verfasser]. - Hildesheim : Universität Hildesheim, 2017
DNB Subject Category Language
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Genauigkeit – von der Schwierigkeit, angemessen zu generalisieren
Eichinger, Ludwig M. [Verfasser]; Ekinci, Yüksel [Herausgeber]; Montanari, Elke [Herausgeber]. - Mannheim : Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, 2017
DNB Subject Category Language
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Grammatik und Variation
Ekinci, Yüksel; Montanari, Elke; Selmani, Lirim. - Heidelberg : Synchron, 2017
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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"Ah, oh Mann, ich hab's voll vergessen".Überlegungen zu Sprachtests als Konstellationen sprachlichen Handelns
In: Form und Funktion : Festschrift für Angelika Redder zum 65. Geburtstag (2017), S. 677-686
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Grammatik und Variation. Festschrift für Ludger Hoffmann zum 65. Geburtstag
Ekinci, Yüksel (Hrsg.); Montanari, Elke (Hrsg.); Selmani, Lirim (Hrsg.). - Heidelberg : Synchron-Verlag, 2017
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
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Grammatical gender in the discourse of multilingual children's acquisition of German ...
Montanari, Elke. - : HilDok-Publikationsserver (HilDok), 2017
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Beschulung von neu in das niedersächsische Bildungssystem zugewanderten Schülerinnen und Schülern in der Sekundarstufe I
Montanari, Elke. - : Hildesheim : Stiftung Universität Hildesheim, 2017
Abstract: Damit neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler (SuS) an Bildung teilhaben können, werden sie in Niedersachsen parallel, teil-integrativ und integrativ beschult. Wie kann eine Beschulung konfiguriert sein, die Integration befördert, Teilhabe am Unterricht umsetzt und bei der das Unterrichtsmedium effektiv angeeignet wird? Dafür wurden in einer querschnittlichen Pilotstudie 28 SuS und 30 Lehrkräfte und Schulleitungen von sieben Best-Practice-Schulen an unterschiedlichen Standorten in Niedersachsen befragt. Die SuS wurden im Hinblick auf ihren Wortschatz mit einer Schreibaufgabe und einem standardisierten Bildbenennungstest untersucht. Die Ergebnisse unterstreichen die Notwendigkeit einer intensiven Sprachlerneingangsphase. Sie sprechen dafür, dass eine gute Bildungspolitik sich durch flexible Möglichkeiten der Umsetzung kennzeichnet und den Schulen Freiräume schafft.
Keyword: ddc:371; ddc:400
URL: https://hildok.bsz-bw.de/files/682/Montanari%202017%20-%20Beschulung%20von%20neu%20in%20das%20nieders%C3%A4chsische%20Bildungssystem%20zugewanderten%20Sch%C3%BClerinnen%20und%20Sch%C3%BClern%20in%20der%20Sekundarstufe%201.pdf
https://hildok.bsz-bw.de/frontdoor/index/index/docId/682
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:hil2-opus4-6829
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Beschulung von neu in das niedersächsische Bildungssystem zugewanderten Schülerinnen und Schülern in der Sekundarstufe I_Anhang
Montanari, Elke. - : Hildesheim : Stiftung Universität Hildesheim, 2017
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