1 |
Referent selection in children with Autism Spectrum Condition and intellectual disabilities:Do social cues affect word-to-object or word-to-location mappings?
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Developmental Differences in Children’s Learning and Use of Forensic Ground Rules During an Interview About an Experienced Event
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Referent selection in children with Autism Spectrum Condition and intellectual disabilities: Do social cues affect word-to-object or word-to-location mappings?
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Attentional learning helps language acquisition take shape for atypically developing children, not just children with autism spectrum disorders
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Impaired performance on advanced theory of mind tasks in children with epilepsy is related to poor communication and increased attention problems
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Language acquisition from social cues, associative cues and conflicting cues in typically and atypically developing children
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
How do social and associative cues facilitate language acquisition in TD children and children with ASD?
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Toward a second-person neuroscience : [including open peer commentary and authors' response]
|
|
Ho, S. Shaun (Komm.); Gallagher, Shaun (Komm.); Cole, Jonathan (Komm.); Moore, Leonardo (Komm.); Rietveld, Erik (Komm.); Gallotti, Mattia (Komm.); Paulus, Markus (Komm.); Bachoud-Lévi, Anne-Catherine (Komm.); Froese, Tom (Komm.); Iizuka, Hiroyuki (Komm.); Vogeley, Kai; Longo, Matthew R. (Komm.); Syal, Supriya (Komm.); Moore, Kevin (Komm.); Carpendale, Jeremy I. M. (Komm.); Sameen, Nehdia (Komm.); Swain, James Edward (Komm.); Timmermans, Bert; Chang, Steve W. C. (Komm.); Pleyers, Gordy (Komm.); Evans, Nicholas (Komm.); Jacquemot, Charlotte (Komm.); Gambi, Chiara (Komm.); Westermann, Stefan (Komm.); Stack, James (Komm.); Schlicht, Tobias; Costall, Alan; Nephew, Benjamin C. (Komm.); Reddy, Vasudevi; Thompson, Joseph (Komm.); Hutto, Daniel D. (Komm.); Denys, Damiaan (Komm.); Mermillod, Martial (Komm.); Hamilton, Antonia F. de C. (Komm.); Iacoboni, Marco (Komm.); Tsakiris, Manos (Komm.); Redcay, Elizabeth (Komm.); Anderson, Adam K. (Komm.); Finegood, Eric D. (Komm.); Gadbois, Simon (Komm.); Dupoux, Emmanuel (Komm.); Rice, Katherine (Komm.); Chakrabarti, Bhismadev (Komm.); Bente, Gary; Moore, Chris (Komm.); Ferrari, Pier Francesco (Komm.); Cummins, Fred (Komm.); Platt, Michael L. (Komm.); Saxe, Rebecca (Komm.); Dominey, Peter Ford (Komm.); Pickering, Martin J. (Komm.); Simpson, Elizabeth Ann (Komm.); Paulus, Frieder M. (Komm.); Müller-Pinzler, Laura (Komm.); Krach, Sören (Komm.); Krueger, Joel (Komm.); Haan, Sanneke de (Komm.); Vermeulen, Nicolas (Komm.); Conty, Laurence (Komm.); Ikegami, Takashi (Komm.); Gariépy, Jean-François (Komm.); Dayton, Carolyn J. (Komm.); Grèzes, Julie (Komm.); Lewis, Charlie (Komm.); Schilbach, Leonhard; Konrath, Sara (Komm.); Slaby, Jan (Komm.); Cleret de Langavant, Laurent (Komm.); Dezecache, Guillaume (Komm.); Overgaard, Søren (Komm.); Hamon-Hill, Cindy (Komm.)
|
|
In: Behavioral and brain sciences. - New York, NY [u.a.] : Cambridge Univ. Press 36 (2013) 4, 393-414
|
|
Keyword:
Bente, Gary; Costall, Alan; Neurophysiologie; Neuropsychologie; Perspektivenübernahme; Schilbach, Leonhard; Schlicht, Tobias; Soziopsychologie; Theory of mind; Timmermans, Bert; Vasudevi, Reddy; Vogeley, Kai
|
|
BLLDB
|
|
OLC Linguistik
|
|
Hide details
|
|
13 |
Brief Report: Are Children with Autism Proficient Word Learners?
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|