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Preschoolers’ Induction of the Concept of Material Kind to Make Predictions: The Effects of Comparison and Linguistic Labels
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In: Front Psychol (2020)
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Adaptive teaching in research on learning and instruction ... : Adaptiver Unterricht in der Lehr-Lernforschung ...
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Abstract:
In education, adaptive teaching is commonly viewed as adjusting instruction to students’ individual differences in abilities, motivation, and linguistic background. According to Corno (2008), adaptive teaching involves the adaptation of instruction on a macro level and a micro level, using methods of differentiating instruction. Despite of these broad defining properties, there is no consensus on how to assess the fit to individual learners’ needs and the effects of successful adaptive teaching, as they largely depend on the specific theoretical and methodological considerations involved. In this paper, we systematize different approaches to adaptive teaching on a conceptual level. Further, we summarize the main approaches to investigating the effects of adaptive teaching and discuss the respective results. We distinguish between studies on overall effects of adaptive teaching, on ATI effects and differential effects, and studies on effects of within-class variation on student achievement. Exemplary results ... : Im erziehungswissenschaftlichen Kontext wird adaptiver Unterricht als Anpassung von Lehrkräftehandeln an die individuellen kognitiven, motivationalen und sprachlichen Voraussetzungen von Schülerinnen und Schülern verstanden. Nach Corno (2008) beinhaltet dies Anpassungen an die Voraussetzungen der Lernenden auf der Makroebene und der Mikroebene des Unterrichts, sodass der Einsatz von differenzierenden methodischen Arrangements erforderlich ist. Jenseits dieser breiten Unterscheidungen gibt es jedoch keinen Konsens hinsichtlich der Erfassung einer gelungenen Passung und deren Wirkungen, da diese auf entsprechenden theoretischen und methodologischen Annahmen basieren. In diesem Beitrag fassen wir die unterschiedlichen Konzeptualisierungen des adaptiven Unterrichts sowie die wesentlichen methodischen Herangehensweisen bei der Untersuchung von Adaptivität zusammen. Wir unterscheiden dabei zwischen Studien zu Gesamteffekten, ATI-Studien bzw. Studien mit einer differenziellen Perspektive und Studien zur ...
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Keyword:
Adaptiver Unterricht; Bildungsforschung; Conception of teaching; Educational research; Lehr-Lern-Forschung; Method; Methode; School; Schule; Teaching; Teaching quality; Teaching-learning research; Unterricht; Unterrichtskonzeption; Unterrichtsqualität
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URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=18004
https://dx.doi.org/10.25656/01:18004
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Adaptive teaching in research on learning and instruction ; Adaptiver Unterricht in der Lehr-Lernforschung
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In: Journal for educational research online 11 (2019) 2, S. 169-191 (2019)
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Wortschatzerwerb von mehrsprachigen Vorschulkindern - eine Interventionsstudie in Kindertageseinrichtungen
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Wirkungen naturwissenschaftlicher Bildungsangebote auf pädagogische Fachkräfte und Kinder ...
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Wirkungen naturwissenschaftlicher Bildungsangebote auf pädagogische Fachkräfte und Kinder
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In: Opladen; Berlin : Verlag Barbara Budrich 2018, 314 S. - (Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung „Haus der Kleinen Forscher“; 10) (2018)
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Verständnis von Bildungssprache bei Kindern mit deutscher und nicht-deutscher Familiensprache
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Heppt, Birgit. - : Humboldt-Universität zu Berlin, Lebenswissenschaftliche Fakultät, 2016
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Foreign Language Students' Conversational Negotiations in Different Task Environments
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