• Refine your search:
  • 
    Keyword
  • 
    Creator / Publisher:
    
    • ARMY TRAINING DEVELOPMENTS INST FORT MONROE VA (191)
    • Longo,Alexander A (149)
    • Longo, Alexander A. (32)
    • The Pennsylvania State University CiteSeerX Archives (14)
    • Longo,Alexander A. (9)
    • Snowling, MJ (9)
    • Gogolin, Ingrid (6)
    • Klinger, Thorsten (6)
    • Schnoor, Birger (6)
    • Frith, U (4)
    •   more
  • 
    Year
  • 
    Medium
  • 
    Type
  • 
    BLLDB-Access

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9...26 Hits 81 – 100 of 503 81 Fluidez lectora en niños ; cuáles son las habilidades subyacentes Fumagalli, Julieta Carolina; Barreyro, Juan Pablo; Jaichenco, Virginia Irene. - : Universidad de Castilla-La Mancha: Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil (CEPLI), 2017 BASE Show details 82 Розвиток компетентності в читанні у студентів першого курсу на матеріалах анломовних інтернет-новин ; The use of internet news in teaching reading to undergraduate students Davydenko, Olena; Ponomarenko, Olga In: ScienceRise: Pedagogical Education; № 12 (20) (2017); 4-7 ; 2519-4984 ; 2519-4976 (2017) BASE Show details 83 Die artikulatorische Bewusstheit im engeren Sinne als wichtige Basiskompetenz für den erfolgreichen Lese-(Recht-)Schreiberwerb Lindtner, Marlene. - 2017 BASE Show details 84 Reading Profiles in Adolescents with Fragile X Syndrome and Down Syndrome ; Perfiles de lectura en adolescentes con síndrome de X frágil y síndrome de Down. Puente, Anibal; Alvarado, Jesús M.; Jiménez, Virginia... In: Anales de Psicología / Annals of Psychology; Vol. 33 No. 3 (2017); 660-669 ; Anales de Psicología / Annals of Psychology; Vol. 33 Núm. 3 (2017); 660-669 ; 1695-2294 ; 0212-9728 (2017) BASE Show details 85 Raising boys to be good dads Australian Fatherhood Research Network. - : Family Action Centre, Faculty of Health & Medicine, University of Newcastle, 2017 BASE Show details 86 EARLY READING ASSESSMENT INSTRUMENTS: ABILITIES AND PROCESSES INVOLVED Ana Cláudia de Souza; Helena Cristina Weirich In: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 20, Iss 1, Pp 110-135 (2017) (2017) BASE Show details 87 Untangling reading strategies and reading skills in an ESL textbook Zaccaron, Rafael; Dall’Igna, Carlla; Tomitch, Lêda Maria Braga In: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 16 n. 2 (2017) ; 2237-0951 ; 1677-9770 (2017) BASE Show details 88 Test zur Erfassung der phonologischen Bewusstheit und der Bennunngsgeschwindigkeit (TEPHOBE) : Manual ; mit vier Testkarten, mit Audio-CD mit Testinstruktion Mayer, Andreas. - München [u.a.] : Reinhardt, 2016 Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft Show details 89 ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО БЕРЕЦКАЯ ЕЛЕНА АЛЕКСАНДРОВНА. - : Общество с ограниченной ответственностью Издательство Грамота, 2016 BASE Show details 90 ТИПОЛОГИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ПРОБЛЕМНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПРОЕКТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ГИБКОМУ ИНОЯЗЫЧНОМУ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ ЧТЕНИЮ СЕРОВА Т.С.; ПИПЧЕНКО Е.Л.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Пермский национальный исследовательский политехнический университет», 2016 BASE Show details 91 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ И МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ ЧТЕНИЯ КАК ВИДА РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ ПИНЕВИЧ Е.В.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский университет дружбы народов», 2016 Abstract: Язык, речь и речевая деятельность основные аспекты языковых явлений. При практической направленности обучения ведущим аспектом является речевая деятельность, подразделяемая на говорение, письменную речь (порождение и выдача информации), аудирование и чтение (процесс восприятия и переработки информации). В системе обучения русскому языку как иностранному на подготовительном отделении политехнического вуза чтение играет важную роль, так как помогает удовлетворить познавательные потребности учащегося в получении новой информации, связанной с его специальностью. Целью чтения является понимание, представляющее собой сложную мыслительную деятельность. Воспроизведение является неотъемлемой частью понимания (восприятие осмысление запоминание воспроизведение). Описаны факторы, влияющие на понимание при чтении, представлены требования, учет которых позволит избежать многих трудностей и проблем в процессе обучения чтению на подготовительном отделении. Для выполнения этих требований необходимы знания характеристик понимания (полноты, точности и глубины). Хорошего результата можно добиться при овладении умениями, связанными с пониманием языкового материала, содержания текста, осмыслением содержания текста. На разных этапах обучения учащиеся вырабатывают различные навыки чтения, на которые опирается умение чтения и без которых его невозможно приобрести: навыки собственно техники чтения и навыки техники мыслительных операций. На подготовительном отделении все навыки чтения играют огромную роль, так как обучение начинается с выработки звуко-буквенных связей в слоге. Вопросам сложности/легкости обучения чтению как виду речевой деятельности посвящена последняя часть статьи. Приведены различные точки зрения ведущих методистов. Обозначены трудности, возникающие при обучении чтению, и даны рекомендации, позволяющие их облегчить (метод прогнозирования). Уделяется особое внимание развитию механизма вероятностного прогнозирования. В конце статьи делается вывод о том, что чтение представляется достаточно сложным видом речевой деятельности как в психологическом, так и методическом аспекте, в связи с этим чтению необходимо начинать обучать в самые ранние сроки. ; Language, speech and a speech activity are the main aspects of linguistic phenomena. The speech activity consists of speaking, written language (generation and delivery of information), listening and reading (the process of perception and processing of information). In Russian as a foreign language teaching system at the polytechnic university Preparatory Department reading is important, as it helps to meet the student’s educational needs for new information related to the area of expertise. The purpose of reading is comprehension, which is a complex mental activity. Reproduction is a part of understanding (perception understanding remembering reproduction). Factors that affect reading comprehension is described, requirements that one should take into account to avoid many of the difficulties and problems when studying at the polytechnic university Preparatory Department are presented. To meet these requirements one should know characteristics of understanding (entirety, accuracy, deepness). Good results can be achieved through gaining skills associated with understanding language material; text content; comprehension text content. At different stages of learning students improve different reading skills: reading techniques and skills of mental operations. At the Preparatory Department all reading skills play an important role, as training starts with the training of sound-letter relationships in the syllable. Difficulty/ease of reading training as a kind of verbal activity is devoted to the last part of the article. Different viewpoints of leading trainers are presented. Difficulties appearing when one is learning to read a foreign language and recommendations that may facilitate these difficulties are described (prediction method). A special attention to the development of a probabilistic forecasting mechanism is paid. Last part of the article concludes that reading is a very complex type of speech activity in both psychological and methodological aspect, and in this regard, one should learn reading as early as possible. Keyword: РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,ЧТЕНИЕ,ПОНИМАНИЕ,ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ,НАВЫКИ И УМЕНИЯ,МЕТОД ПРОГНОЗИРОВАНИЯ,SPEECH ACTIVITY,READING,UNDERSTANDING,LEARNING,SKILLS,FORECASTING METHOD URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/16988638.png http://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskiy-i-metodicheskiy-aspekty-chteniya-kak-vida-rechevoy-deyatelnosti-v-obuchenii-inostrannym-yazykam BASE Hide details 92 Proficient beyond borders: assessing non-native speakers in a native speakers’ framework ... Fleckenstein, Johanna; Leucht, Michael; Pant, Hans Anand. - : Springer Open, 2016 BASE Show details 93 Sprachkompetenz als Prädiktor mathematischer Kompetenzentwicklung von Kindern deutscher und nicht-deutscher Familiensprache ... Paetsch, Jennifer; Radmann, Susanne; Felbrich, Anja. - : :null, 2016 BASE Show details 94 Rôle des habiletés visuospatiales dans l’apprentissage de la lecture : cas du syndrome de Williams Pezzino, Anne-Sophie; Marec-Breton, Nathalie; Lacroix, Agnès. - : Faculté d'éducation, Université de Sherbrooke, 2016. : Érudit, 2016 BASE Show details 95 Sprachkompetenz als Prädiktor mathematischer Kompetenzentwicklung von Kindern deutscher und nicht-deutscher Familiensprache Paetsch, Jennifer; Radmann, Susanne; Felbrich, Anja... In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie 48 (2016) 1, S. 27-41 (2016) BASE Show details 96 Proficient beyond borders: assessing non-native speakers in a native speakers’ framework Fleckenstein, Johanna; Leucht, Michael; Pant, Hans Anand... In: Large-scale assessments in education 4 (2016) 1, S. 1-19 (2016) BASE Show details 97 Γλωσσικές δεξιότητες μαθητών με δυσκολίες στην κατανόηση ανάγνωσης ... Γιακαλή, Χρυσούλα Ιωάννη. - : Aristotle University of Thessaloniki, 2016 BASE Show details 98 Revising Your Writing: Strategies for Improving Your Work Draft by Draft Cain, Mary Ann In: English and Linguistics Faculty Publications (2016) BASE Show details 99 Desarrollo de habilidades tempranas de la destreza lectora en inglés como lengua extranjera ; The development of early reading abilities in english as a foreign language Fernández Corbacho, Analí. - : Universidad de Huelva, 2016 BASE Show details 100 Validación de una prueba computarizada de lectura inicial en niños escolares colombianos Cadavid Ruiz, Natalia; Quijano Martínez, María Cristina; Escobar, Pablo. - : Universidad de Castilla-La Mancha: Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil (CEPLI), 2016 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9...26

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 0 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 2 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 2 Bibliographies BLLDB 6 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 495 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0